歌頌老師
時間:2017-02-27 10:02:09 | 投稿作者:佚名
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教師是火種,點燃了我們的心中之火;教師是石級,承載著我們一步步踏實地向上攀登;教師是耕耘者,辛勤地培育著每一顆種子長成參天大樹。
老師,像我們的朋友一樣,與我們一起開心過,傷心過;老師像我們的母親一樣,關懷我們,教育我們。在我們每個人的心中,都會有一些讓我們難以忘懷的老師。
“叮鈴鈴”伴隨著鈴聲和教室里同學們的喧鬧聲,上課了,但教室里并不是鴉雀無聲,數學老師在講臺上滔滔不絕的說著,在黑板上奮筆疾書的寫著,而講臺下則時不時的傳來某些同學說話的聲音。在我們班中,不喜歡上數學課的同學不少,數學成績不好的我也是其中的一位,每次上數學課,我都很緊張,期待快點下課,可當有一天,我突然喜歡上了數學老師,覺得數學老師親切和藹。
那是一個陰天,數學老師站在講臺上喋喋不休地說一道奧數題,我的數學成績本來就比較差,再加上我上數學課的時候,心不在焉,我就更加聽不懂了,數學老師說的話就像成百只蒼蠅在我身邊“嗡嗡”地叫著。時間過得可真快,不知不覺就下課了,我差不多請教了所有成績比我好的同學,有的說不知道,有的說上課他們沒聽懂,還有的說我不大確定我的是正確�?磥�,同學們都不靠譜,所以我決定去找數學老師。
我小心翼翼地來到教師辦公室門口,心想:老師會給我講解這道奧數題嗎?如果給我講解的話,我可以借其他不會奧數題的同學參與一下。萬一,老師因為上課時講這道題很多遍非常累,心情不好,不想教我,那滿分作文網www.spin8008.com該怎么辦。我不管三七二十一地說了聲:“報告!”數學老師聽到我的聲音后,立刻說了一聲:“進來!”我懷著一種緊張不安的心情走到了老師的辦公桌前,猶豫了一會兒,我開口說:“劉老師,我上課的時候,我沒注意聽您講課,所以我想請您講解這道奧數題。”說完這句話,我把頭低了下來。劉老師用和藹的眼神望著我說:“這道奧數題的確比其他的奧數題都好難,你們做不到正常。”說著就給我講解這道奧數題,還是和往常一樣,在草稿本上邊寫邊講解。“一個乘數是未知數,未知數有4位,另一個乘數是3,。這道奧數題不僅要乘數,還得求出積。”后面又說著這道題的解法,不一會兒就講完了。劉老師水都沒有喝,就問我;“你聽懂了嗎?”我愣住了,剛才老師說的前半部分我聽懂了,到了后面一句也沒聽懂。我小聲的說:“還沒有!”老師喝了一大杯水,又仔細地給我講解了起來:“未知數都可以用“ABC”這幾個英文字母來表示。”我連連點頭:“嗯嗯”。后面又說了一些重要的內容和解發法�?墒�,我還是只聽懂了一點點,又搖了搖頭,說:“我聽懂了前面的一大部分。”老師又給我重新講了一遍,這次和之前大不一樣,速度比較慢。也不知道怎么了,這次我的腦子終于開竅了。“叮鈴鈴”上課鈴響了,我邊鞠躬邊說了聲“謝謝”。
如果老師是農民,我們就是在田野里生長的麥苗;如果老師是大樹,我們就是在大樹上休息的小鳥;如果老師是路燈,我們就是在公路上行走的人。在我的眼中,老師是偉大的人。
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