信念的力量
時間:2018-06-10 12:50:12 | 投稿作者:王麗華
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有一句話是這樣說的:“你怎樣看待世界,你就會得到怎樣的世界。”我很想改一改“你怎樣去對待別人,你就會得到怎樣的回報。”因為這句話是那么適用于我的教學生活,它以信念一般的力量指引我走出困境,走出迷惘,創造出屬于自己的一片晴空。
去年我又代了初一的一個班級的語文歷史課,班上學生的基礎之差超出了我的預想:拼音不識、錯字別字現象嚴重、說話寫文章更是抓不住重點……一次晨讀學生背誦,我批改作業,最上面一本是冀虹偉的,作業本上的每個字都力透紙背,想來這位同學做作業特別用心,不由心生幾分喜悅,可仔細一看,大失所望明明是“懲”字偏注的“jie”音,所寫的字大多缺胳膊少腿……連小學一年級學生都不會犯的錯誤,初一學生居然在犯,我怒火中燒隨即把這位同學叫到講臺前,準備嚴厲的教訓她以顯示我教師的威嚴�?傻人叩街v臺時我卻沒有了批評的勇氣。大家很難想象來到我面前的是怎樣的一位學生:神情緊張,側耳俯身準備聆聽老師的“教誨”,雙唇緊閉,由于牙齒用力太大嘴唇微微泛著黑紫色……這就是在長期的學習壓力之下個性被壓抑的毫無生氣的學生形象。她已承受太多的指責,她需要的是鼓勵和關愛。作為教育工作者我深深反思學生的健康成長滿分作文網www.spin8008.com要比獲取知識重要的多,快樂生活張揚個性遠比分數重要。于是在以后的日子里,眼里不揉沙子的我降低了對她的要求,我允許她的作業縮水,也容得下她作業中的瑕疵,時不時給她吃點偏飯,一旦發現她小小的進步就及時表揚她……
日子單調的重復著,一個學期過去了從來沒見她爽朗的笑過一次。今年也是一次晨讀時間學生背誦前一天學過的古詩詞,我仍擔心她不會讀,便讓課代表去教她,沒過幾分鐘課代表驚喜的向我匯報:“×××背下第一首古詩了!”“是嗎?太意外了!”“她平時和人交流都有點困難,能背下古詩來?”同學們嘰嘰喳喳難以置信。課代表再次強調“她給我背了一遍,背的可熟呢!”同學們不約而同地報以熱烈的掌聲。她超越了自己!這掌聲是對她的肯定。她的臉上綻開了美麗的笑容。我抓住契機鼓勵大家只要肯付出雙倍的努力,別人能做到的我們也可以做到。那節課同學們背誦的聲音特別響亮。我想,他們心中又一粒小小的種子萌芽了,那一定與信念相關聯。相看兩不厭,唯有師和生。老師和學生也可以互相欣賞,互相珍惜,互相輝映。
在信念的推動下更多的靈魂會被喚醒嗎?這些稚嫩的花兒會結出豐碩的果實嗎?我相信總有些堅持能從一寸冰封的土地里開出怒放的花朵。
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