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蠟燭
俞籽萱
喜歡蠟燭，喜歡它的光明，卻更喜歡這無私奉獻的精神。
蠟燭一件非常普通的物品，形狀、顏色各不相同，但它們都有一個相同的特點，就是頭上都扎著一根“羊角辮”似的引線，相信大家都見過吧！
每當家里停電時，眼前的黑暗仿佛要吞噬所有的一切，它便成為了我們照明的工具，那樣的明亮、溫暖、沁人心脾。蠟燭燃燒時，橘黃色的火苗微微顫抖這，藍色的焰心努力的往上竄，似乎要盡最大的能量帶來光明。過一會，蠟燭油就向斷了線的珠子順著身子，流到了桌子上，化成一攤燭水。最后，蠟燭越稍越短，直到生命最后一刻，也要用自己的身軀在火苗里努力拼搏、掙扎發出光芒。它默默的存在，默默的付出、同默默的逝去。蠟燭在自己短暫的一生中，奉獻出自己的光和熱
我情不自禁的想起來為我們默默付出的老師，他們用美德和知識著亮了我們成長之路，教我們做人的道理，傳授我們豐富的知識，給予我們溫暖的關懷。老師們在平凡是崗位上，日復一日、年復一年，默默地奉獻著，燃燒著自己照亮了別人。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”雖然只是一句樸實的詩句，卻是蠟燭、老師真是的寫照，那么平凡，又平凡，以后我也要做一個“蠟燭精神”的人
篇二：借物喻人的作文五年級400字
粉筆
馮璽岳
在教室的某一個角落，大家可能經常會看到老師上滿分作文網www.spin8008.com戰場的“武器”——粉筆，它在老師手中慢慢地犧牲自己，給予了我們無限的知識，相信大家都對它心存感激。
當你看到粉筆時，它那潔白短小的身軀，熟悉到我們一看便知它是誰�？墒�，在我眼里，它仿佛就是老師的影子。
我們經�？吹�，老師拖著疲憊的身體，在桌前批改如山高的作業；我們經�？吹�，深夜，老師休息的很遲很遲，總是在燈光下奮筆疾書；我們經�？吹�，老師已經生病了，可為了我們依舊堅持上課，毫無怨言。
是的，老師就像粉筆，用自己的生命和全部的力量來把我們教好，希望我們羽翼豐滿，展翅高飛，而他們自己，卻日漸消瘦，變了模樣。
想到這里，我不禁對粉筆肅然作文起敬。就是它讓我們學會了知識，讓我們成為國家棟梁，讓我們成為一個有用的人。謝謝你，粉筆，謝謝您，老師！
篇三：借物喻人的作文五年級400字
荷花
花有很多種，其中我最喜歡的是荷花。荷花的花瓣，潔白如玉，花里有著深綠色蓮蓬，蓮蓬向上的一面有許多小孔，里面是荷花的種子。
荷花又名蓮花、水芙蓉等。是蓮屬多年生水生草本花卉。1995年被評為中國十大名花之一，生長在泥塘或者沼澤中，但是在很多關于它的照片中，它都是以一種干凈，美麗，的形式存在，骯臟的淤泥更加襯托出她純凈的特點。為什么呢？原來，荷花花瓣上帶有一種物質，當外界的淤泥沾在它身上時，不會多做停留，使荷花沾滿淤泥，只會像水珠一樣滾落，一滴都不會留在荷花上。
這樣荷花便受眾人喜愛，甚至還有人作詩：“予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖。”這樣出淤泥而不染，濯清漣而不妖的花，不就代表著即使外界環境再骯臟，也不能受到它們的干擾，以最純潔的心面對一切。
篇四：借物喻人的作文五年級400字
松樹
黃瑞依
我喜歡松樹，因為他四季常青、蒼翠挺拔，還有他那不畏艱難的品質。
松樹的樹干呈褐色，樹冠像一座小塔。它的葉子就是我們平時所說的松針，它的葉子又尖又細，像一把散開的針，很扎手。它不開花，但四季常青，總是挺拔的立著。
春天，墨綠色的樹冠浮起一層嫩綠的芽。
夏天，葉子根根挺拔蒼翠，不管如何刮風下雨，它依然頑強挺立，大雨過后，松樹原本翠綠的葉子更顯得郁郁蔥蔥。
秋天，許多樹的葉子已經落下，但松樹依然蒼翠挺拔，幾乎沒落下一根松針。
冬天，北風呼嘯，可就算是大雪紛飛，松樹也依然毫不畏懼，挺立在寒風之中。
在我們生活中也有這樣的人，就比如交警，他難道不是松樹一樣的人嗎？不管下雨還是刮風，不管是周內還是周末，不管車多還是車少，他不畏艱難，始終堅持來自己的崗位上，難道不值得我們贊美嗎？
篇五：借物喻人的作文五年級400字
櫻花贊
春天最美是櫻花。一夜之間，迅猛地開放。突如其來，勢不可擋。然后在風中墜落，沒有任何留戀。日本人稱之為“花吹雪”。
在三四月的時候，櫻花就開了，經常是一簇簇的綻開，有時昨天還光禿禿的樹枝上，一夜過去，就開滿了一樹粉白的櫻花，遠遠看起來就像一抹晚霞掛在了樹枝上，又像學校門口買的棉花糖，使人忍不住想要嘗一口試試。走近一點，櫻花又變成了快要融化的草莓冰淇淋，隔那么遠都好像能聞見它甜甜的味道。只有當你走進了，把目光全全部部放到眼前的櫻花上時，你才會發現，這哪里是什么冰淇淋，又哪里是棉花糖和晚霞，分明是小精靈，嬌嫩的花瓣，讓你不自覺地屏住呼吸，生怕一個不小心，把它給吹散了。
曾聽人說過，櫻花最美不是在它開的如火如荼時，而是在即將凋零之際，一朵花細碎的花瓣飄零在空中，紛紛揚揚。染粉了大地，染粉了天空，染粉了高樓，就連這春天的風，也是粉粉的了。櫻花花期很短，短到只有僅僅一周到一周半，但它毫不自怨自艾，依然把自己全部的光彩展現給眾人。到死都優雅美麗的櫻花，理所當然的成為了春天的代表。新舊交替，充滿希望，無怨無悔，奉獻自己，也成了櫻花特有的精神。其實我們身邊也有這樣的人，比如2018感動中國人物，把生命獻給高原的植物學家鐘揚教授，不就是這樣的人嗎？
櫻花，無私奉獻了自己全部的色彩給人們，我以后也要做一個有著櫻花精神的人，把自己全部的力量獻給祖國。
篇六：借物喻人的作文五年級400字
櫻花
張霽茁
科技二路的兩側，種了兩排整齊的櫻花樹。春天絢爛多姿，走進，仿佛漫步畫中。
春風送暖，櫻花花苞在春日的照耀下競相開放，一簇簇，一團團，白的像雪，粉的像霞。發出淡淡的，優雅的香味。吸引來成百成千的蜜蜂嗡嗡地鬧著。遠遠望去，一大團或白或粉的花籠罩著公路。遠近的人都跑來和盛開的櫻花合影，留下這美麗的瞬間……
春雨落下，一滴滴雨變成了線，又織成了簾，掉落在櫻花上。在朦朧的雨中，櫻花上掉落了許多的小水珠，仿佛鑲上了鉆石，在雨的映襯下開得更加絢爛。
但你可知道它的花期只有短短的七天左右，在這短短的時間中，它盡情的展現自己的風采，絲毫不為生命的短暫而垂頭喪氣。凋零時也不污不染，文人墨客及后人們都覺得這和人生一般“生如夏花般絢爛，死若秋葉般靜謐”。雖然有限，但活著就要像櫻花一樣絢爛。
花期過后，微風一吹，好像下起了櫻花雨。一片，兩片，許多片花瓣在空中隨風飛舞，悄悄落地，給大地鋪上了薄薄軟軟的粉毯，一塵不染。風吹，飛揚，凄涼唯美。
其實人不也應該這樣嗎？
我也要像櫻花那樣，努力學習，在有限的時間內綻放自己的光彩。
篇七：借物喻人的作文五年級400字
櫻花贊
支世軒
三月，是櫻花開的季節。
一夜之間，全城的櫻花都開了。淡淡的花香在大街小巷中蔓延，沁人心脾，無形之中透露出一種清新脫俗。
櫻花的美，美在內在。別的花都將各種艷麗的顏色一股腦涂在自己身上，不是大紅就是大紫，但櫻花不是，初一看時，只覺是一團粉，并不如何出彩�？杉毤氁豢�，綠葉襯托粉花，黃色的花蕊點綴其中，冥冥之中別有一番和諧與韻律，令人陶醉。
唯一美中不足的，便是櫻花那只有七天左右的花期。七天，對于三個月的春天而言，實在太短了，短到櫻花匆匆的開放，但卻還沒來得及看看絢爛的春景，便又匆匆的謝了。清明前的一陣小雨，喚起了人們心中的哀思，也打翻了櫻花的殘夢�？蓱z夏、秋、冬三季的努力，就此毀于一旦。
花一年年的開，也一年年的落。櫻花只有七天的盛開，值得一年的隱忍、醞釀嗎？我想櫻花應該會說“是”吧。與其平淡的茍活一世，倒不如像櫻花一樣拼盡全力綻放一次�；溆秩绾�？凋零又如何？既然在這個世上走了一遭，那便讓自己的光輝曜日，也不虛此行了。
篇八：借物喻人的作文五年級400字
梅花
趙予溪
在一個大雪紛飛的冬夜里，我看到了梅花。
我很驚喜這里居然會有梅花，遠看像是樹枝上開滿了白色的花朵，而在花朵上點綴了一抹紅色，我趕忙小跑了過去，害怕梅花會被雪和風吹落，全部都落在了地上，可當我走近一看，地上哪有什么梅花啊，我湊近聞了聞，哇！還有淡淡的花香呢，我仔細的看了看，梅花雖然小巧，也只有幾片花瓣，但是樣子卻美不勝收。
讓我沒有想到的是，天空中飄著鵝毛大雪風也刮的很大，我都有一點撐不住，感覺就像是要被風吹倒了一樣，但是這些看似個頭不大的小花卻依然堅強的立在風雪中，盡管大風把樹枝刮得四處搖晃，梅花還是“站”在原處，并沒有因為這些“大風大浪”而放棄，它們做的，還挺立在風雪當中，對啊，這不就是梅花的品質嗎，堅強不屈，不害怕困難和挫折，清潔工不就是和梅花有著同一個品質嗎？他不就是我們生活中的梅花嗎？
梅花，渺小而又堅強的梅花。
篇九：借物喻人的作文五年級400字
梅
在花的海洋中，美麗的花朵各式各樣，有芬芳的百合，妖嬈的玫瑰，富貴的牡丹……但是在我的心中，最喜歡的花是那美麗，高潔的梅花。
冬天到了，大雪紛飛，積雪覆蓋了大地。透過玻璃窗我突然看到墻角盛開的幾株梅花。激動得我趕緊跑下樓去欣賞。在寒風中搖曳的梅樹，樹干并不粗壯，曲折向上，顯得十分硬朗。上面落著厚厚的積雪，在這積雪重壓下，梅花迎著風雪，傲然綻放著。點點花瓣并不大，花色紅艷，散發出幽幽的香氣，給寒冬增添了幾分暖意。一陣凜冽的寒風呼嘯而過。梅枝迎著刺骨的冷風依然屹立著。
我欣喜不已，能在這樣的天氣里看到美麗的梅花，不禁憐愛地撫摸這紅梅。它的花瓣十分纖薄，每一朵只有五片花瓣，花蕊嬌小細嫩。我輕輕的觸摸著，花瓣十分冰涼，十分柔軟，宛如絲綢一般。在這樣惡劣的天氣下，沒有一朵花兒肯綻放，因為它們畏懼嚴寒。而這看似嬌小、纖弱的梅花，卻頑強的和嚴冬作斗爭。這樣的精神讓我想起了在那些惡劣環境中的平凡的勞動者們，在疫情一線抗擊的白衣天使們，在邊線防衛的軍人們，他們無論環境多艱苦，卻依然為祖國做貢獻。他們不也具有像梅花這樣的傲骨嗎？
“墻角數枝梅，凌寒獨自開”。我喜歡冬日里與嚴寒作斗爭的梅花，喜歡它的堅貞不屈，美麗高潔，更欣賞擁有梅一樣品質的人。
篇十：借物喻人的作文五年級400字
蓮花
趙卓遠
蓮花，象征著高潔，不與世俗同流合污，在愛蓮說中”予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖。”我也很喜愛蓮花。
蓮內部是空心的，蓮枝干都是直立的，在荷葉中獨立開放，每當我來到池塘邊，都會看到這美麗高潔的蓮花，還有一股淡淡的清香，它雖然沒有沒有牡丹玫瑰的高貴，沒有梅花的堅強，也沒有丁香花的堅貞清幽，但它寓意著真、善、美，是高潔的象征，人不就缺少這種品質嗎。在生活中，我們會因為某些人而然我們變得不好，去不能像蓮花一樣不同流合污，出于淤泥而不染，在惡劣的環境下開花，“愛蓮者，花之君子者也。”我不應只喜愛蓮花，還要學習它的精神和品質。我也要像蓮花學習。
梅花、菊花雖美，但蓮花更美，它的高潔，使它變得更美。
篇十一：借物喻人的作文五年級400字
櫻花
張凌鳶
我喜歡白居易的一句詩：小園新種紅櫻樹，閑繞花枝便當游。
春天，是櫻花盛開的季節。櫻花的生命十分短暫，是“轟轟烈烈的來，從從容容的去。”
櫻花的花語是純潔。公園里，一朵朵櫻花紅的似霞，白的像雪，淡粉色便是最常見的一種了，一片片粉紅色的花瓣鑲嵌在棕紅色的樹干和嫩綠的樹葉上是多么的引人注目。晴天，粉色的櫻花在陽光的照射下，就像美麗的少女，嬌艷動人；細雨蒙蒙的時候，淡粉色的花瓣上，點綴著一滴滴雨珠，格外討人喜愛，一陣春風吹來，櫻花樹上紛紛揚揚地飄落下幾朵花瓣，不一會兒，淡粉色的花瓣鋪滿了整條道路，走在上面就如花仙子在散步一樣，是那么的悠閑愜意，顯得格外純潔、靜美。
櫻花燦爛，但生命只有七天左右。開的時候，花枝招展；落的時候，歸根入夜。
櫻花，就像春秋時期晉國的諸侯晉文公——重耳。重耳逃亡十九年，六十二歲才轟轟烈烈得成為晉國的諸侯，在位九年后，從從容容的離開，雖然在位時間很短，但確實春秋五霸之一。
人生短暫，活著要像櫻花一樣燦爛。
篇十二：借物喻人的作文五年級400字
櫻花
在我每天上學的路上，兩旁有許多櫻花。這些櫻花粉粉嫩嫩，光彩迷人。
每當微風吹過，總會有許多花瓣被風吹落，飄向大地。這些花瓣就好似為大地母親披上了一層嬌嫩迷人的粉色外套。伴著微風，櫻花淡淡的散發出了清香。這香味雖與國色天香的牡丹、妖嬈動人的玫瑰不同，櫻花的香沁人心脾而并不濃烈。走在這樣的路上，櫻花飄飛，香氣清香，誰，又能不陶醉呢？
但這么醉人的櫻花，花期竟然只有七天左右。超過了這個時間，櫻花就會飄落，嵌入泥土。但櫻花并沒有氣餒，依然在自己有限的花期里完完全全的綻放自己，把自己最光彩奪目的那一面呈現給我們。使我們能夠記住它，并深深地迷戀它的清香。
“零落成泥碾作塵，只有香如故。”櫻花或許就是這樣的一種花。我更要學習櫻花的品質。遇事不氣餒，一定要把自己最好的一面綻放出來，就算最后凋落，成為泥土，但依然不會放棄，這就是櫻花最迷人的地方。
篇十三：借物喻人的作文五年級400字
櫻花
張霽茁
科技二路的兩側，種了兩排整齊的櫻花樹。春天絢爛多姿，走進，仿佛漫步畫中。
春風送暖，櫻花花苞在春日的照耀下競相開放，一簇簇，一團團，白的像雪，粉的像霞。發出淡淡的，優雅的香味。吸引來成百成千的蜜蜂嗡嗡地鬧著。遠遠望去，一大團或白或粉的花籠罩著公路。遠近的人都跑來和盛開的櫻花合影，留下這美麗的瞬間……
春雨落下，一滴滴雨變成了線，又織成了簾，掉落在櫻花上。在朦朧的雨中，櫻花上掉落了許多的小水珠，仿佛鑲上了鉆石，在雨的映襯下開得更加絢爛。
但你可知道它的花期只有短短的七天左右，在這短短的時間中，它盡情的展現自己的風采，絲毫不為生命的短暫而垂頭喪氣。凋零時也不污不染，文人墨客及后人們都覺得這和人生一般“生如夏花般絢爛，死若秋葉般靜謐”。雖然有限，但活著就要像櫻花一樣絢爛。
花期過后，微風一吹，好像下起了櫻花雨。一片，兩片，許多片花瓣在空中隨風飛舞，悄悄落地，給大地鋪上了薄薄軟軟的粉毯，一塵不染。風吹，飛揚，凄涼唯美。
其實人不也應該這樣嗎？
我也要像櫻花那樣，努力學習，在有限的時間內綻放自己的光彩。
