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馬夢雨
成長是兒時的夢想，長大后才慢慢發現成長原來沒有想象中的對我那么友好。我以為我長大了，就能想做什么事就做什么事。我可以脫離父母的懷抱，飛向天空，尋找自己的天地。但慢慢長大也發現了我所用成長的時間變成了父母頭上一縷又一縷白發。也許我真的該做些什么。
時間匆匆，看著父母頭上的白發。我想這時間給予了我什么。最后才發現他只是完善了我的三觀，拉長了我的身高。卻讓父母百倍的償還。也許是看見父母那頭上的白發。我開始向我的父母提出一些問題。我應該做些什么？我能做些什么？我又能幫助你們做什么？父母給予我的回答永遠是“你還小，大人的忙你幫不上。”每每聽到這句回答。我多想長大但又害怕時間讓父母受到百倍的傷害。
其實我不小了，我已經知道我該幫助父母做一些事情了。那是成長中的承擔，我必須要做一些什么。我雖然幫不上大忙。但我能保持房間的干凈，廚房的整潔。我不像之前那樣無所事事，只知道出去玩。我開始幫著父母做一些力所能及的家務。我開始反駁，父母口中的我還小。我學著做一些他們認為我不會做的事情，我想向他們證明，我長大了。其實更多的是向時間證明我長大了。所以時間你不需要走的那么快。我已經知道成長中的承擔了。成長中的承擔不是讓你做多大的事情。而是讓你在相應的年紀，做一些自己力所能及的事情，因為你無論做的怎樣，只要你做了，父母就會很開心。我們的承擔不一定要多大。但讓父母感動開心。那是我們首要的目標。成長中的承擔，不是讓你變得多優秀，也不是讓你變成你自己都不認識的自己。
承擔很重，但成長中的承擔真的很輕松，只是讓你做一些力所能及的事情。明白一些道理。多在父母身邊陪陪他們。多陪陪他們說說話。這就能讓他們很開心了。所以你不需要做的多好，但你要做，這是成長中的承擔的最簡單的事。
篇二：成長中的承擔作文800字
常子晗
“怎么樣？”演講比賽結束后，媽媽焦急而又親切的詢問。“哎，別提了。”我是失落地拿起母親遞過的傘，低著頭鉆入冰冷而又無情的雨世界。
“失敗就應該是這個樣子吧。”我想。兩個月的努力和堅持，我懷著一顆熱情又激動的心，斗志昂揚地準備著演講比賽。那幾日的陽光仿佛特別明媚，知了在葉間彈奏著勝利的樂曲，葉子沐浴在陽光下，垂涎欲滴的青翠使人眼饞……可在此刻，一切都成了泡影，命運狡黠又無情地澆滅了我心中的希望和自信的烈焰�，F在，我心如死灰，毫無波瀾，只覺得好不公平。
為了散心，母親帶我到鄉下的外婆家。在那里，明朗的天空，舒適的晚風，清新的空氣，這都是夏日的禮物。它們逐漸帶走了我煩躁憤懣的心情，可失敗的痛苦卻時刻在我的心間。
外婆家有一池荷花，亭亭玉立，婀娜多姿，我好生喜歡�？梢蝗障铝舜蟊┯�，滿分作文網www.spin8008.com豆大的雨滴，如子彈般將荷花打得左傾右斜，搖搖欲墜。我心生難過，找到外婆。向她道出我的擔憂和苦悶，但外婆反而笑道，“這是他們該經歷的，明天你就知道了。”第二天雨后，荷花開滿了整個池塘，我欣喜之余，似乎也明白了，這就是荷花成長應有的付出，這就是它們成長中的承擔，只有經過狂風暴雨的洗禮，它們才能愈挫愈勇，努力生長，用自己頑強和堅韌戰勝惡劣的環境。一切苦難過后，展現的卻是它們自己都從未想象過的美麗身姿。
我不再消沉�；爻呛�，我積極去查找之前演講的漏洞和疏忽的地方，請教專業老師為我指導。并且我還加大練習難度和力度，每個星期天在小區空地演講，訓練心理的臨場發揮狀態。每日學習演講技巧，日復一日，永不停息。到比賽前夕，我看著被我揉捏的已發黑的演講稿，它閃耀著必勝的光芒。這縷光不折不扣地撒入我的胸膛，熠熠生輝。希望之火又被重新點燃，但與之前不同的是，它是永恒的，永不熄滅的。
演講比賽結果出爐，我看著成績會心一笑。我知道這并不偶然，因為只有經歷風雨的樹木才會更挺拔；經受鐵石打磨的寶劍才會更鋒利。同樣，耐住挫折的人就會越堅強。沒錯，我成長了，而它---挫折，就是成長中的承擔！
篇三：成長中的承擔作文800字
劉張莉
承擔是什么？承擔就是負責任。那之所以小舟能夠橫渡大江，是因為它有載人送客的責任；蒲公英之所以能夠漫天飛翔，是因為它有傳播下一代的責任；蝸牛之所以能夠堅持上爬，是因為它有對自己永不言棄的責任。然而，現如今，社會有些人卻逃避自己的應盡的義務。如不贍養自己的父母，逃稅，開車撞人后逃離車禍現場，甚至有些人還不養自己的孩子。我覺得這些人都是不能勇于承擔自己責任的人。
責任是一個很沉重的事，背負起這兩個字可不輕松；但是責任又是一個非常高尚的事，有責任心它可以促使你成長，也可以讓你成為一個更好地自己，成為一個有責任心的人。
在我們這個年齡，承擔在我看來就是能夠承擔自己的負面情緒，不發泄到別人身上；能夠承擔自己的考試成績；能夠承擔自己的作業；同時也要承擔自己能為父母做一些力所能及的事。
在這21世紀中，我依舊可以看到司機撞人后逃離了車禍現場。舉個例子來說，在一個，車輛更少出現的偏僻的地區，有一名司機要經過那個偏僻的地區去送貨。在開車的途中可能有些睡意，但是為了趕時間，就沒有去休息。但是，在他開車經過那個地方時，剛好有個人過馬路，他沒有看到。過馬路的那個人可能是認為這里幾乎沒有車經過，就沒看馬路。不幸的是，貨車司機就撞上了過馬路的那個人。那個人很幸運，他并沒有死。如果送醫院還來得及。但是貨車司機看了看周圍沒有車，沒有人，更沒有攝像頭。他就逃離了車禍現場。等到其他發現被撞的人后，早已經晚了。如果換另一種結果。那就是貨車司機把被撞的人送到附近的醫院�？赡苷鹊牟恢皇且粋€人，還是一個家庭，更是挽回自己的責任心。讓自己承擔起一個成年人應該承的事。
個人要有擔當，國家又豈能逃避，從中華人民共和國屹立于東方以來，我們國家就開始擔負起自己的責任。每年我國都不斷地派遣維和部隊，維護世界的和平；對其他的發展中國家，伸出援手，對其幫助。小到個人大到國家，我們都應該盡到自己的的責任。
雖然剛開始我對承擔這兩個字，沒什么深入的了解。但是在2020年的新冠肺炎發生時，武漢是當時在國內疫情最嚴重的地方。每個省份都趕赴武漢，對其幫助；在2021年河南突發大暴雨，我就是一個河南人，看到許多省的消防員和志愿者們來幫忙，也有許多愛心人士捐款捐物資，這些人都很好�？吹竭@些時，我不無法控制自己的眼淚。
篇四：成長中的承擔作文800字
蔣婧雨
成長是一個漫長的過程，在這個過程中我們將得到一個不同程度的蛻變，不斷的承受磨難，跨過挫折，然后學會承擔。
我們需要承擔的東西很多。在與人相處中我們要學會承擔責任；在與人爭執時我們要學會承擔問題；在與人許諾時我們要學會承擔使命。人生并不是一帆風順，需要我們承擔的事情太多太多。
喧鬧的班級里，一團白紙飛來飛去，最后準確無誤的飛到了剛打開教室門的老師腳邊，一時間大家都安靜了，教室里落針可聞，放眼望去是多么祥和。老師掃視了一圈，心里大概有了個數，然后才慢吞吞地打開了皺的不成樣的紙，看完之后老師沉默了，大家心中都不約而同地浮現了一個字“危”。果然，老師發話了“這是誰傳的？”沒人說話，可卻每個人都知道是誰，老師明顯也知道，可她就是想讓他們親口承認，一時間場面陷入了僵局，隨后就聽到老師說“如果你們能主動承認錯誤，我不罰你們，你們要是不承認，后果很嚴重，我最煩的就是不承擔的人。”大家還是沉默，老師也是沒有多少耐心，說“如果你們還不承認，那全班一起挨罰”這時有人坐不住了，慢吞吞地站了起來，可是給他傳紙條的人卻安然的坐在椅子上，仿佛跟他一點關系也沒有，老師又問“你一個人自己跟自己傳紙條嗎？另外的人呢？”站起來的同學看了那個人一眼沒有說話，可老師卻順著他的眼神看過去，把那個人也叫了起來，對他們說道“就是你們兩個在傳紙條？”第一個站起來的人點了點頭，但第二個同學卻不以為然，說“又不止我們在玩。”老師沒有回他，讓第一個站起來的人坐了下去，然后對另一個同學說“我只罰你一個人，你知道為什么嗎？”他不回話，老師又說“我早說過主動承認不罰，可你不僅不主動承認，還不覺得自己有錯。”接著老師又說“一個人在成長的過程中，最需要學會的就是承擔，一個不懂承擔責任的人，是不會有大成就的，因為他連最基本的人情都不懂！我希望你能好好想想”。說完之后掃視了我們一圈，走了出去。
后來我再想想，老師說的很有道理�？鬃釉凇墩撜Z》中強調君子最基本的人格標準：就是做一個有擔當的人。學會承擔責任，去創造屬于自己的那一份美好。
篇五：成長中的承擔作文800字
常鑫燦
孩提時代什么是承擔？承擔只是健康、快樂；始齜之年什么是承擔？承擔便是獨立、堅強；豆蔻年華什么是承擔？承擔則為明理、博淵。在這年少氣盛的十五六歲，我們在生活中歷練，在成長中承擔，刻畫出青春最美好的畫卷。
磕磕絆絆中，我漸漸學會了走路；歡鬧玩樂中，我漸漸學會了奔跑，在幼兒園中歡笑，一輛玩具車、一個悠悠球，成了孩提時代最美好的回憶。碩大的雙手下是幼嫩的小手，寬心的微笑下是稚嫩的笑臉。
我漸漸長大，步入小學與母親第一次分別，我緊緊拉住她的雙手、拽住她的衣角，迎接新生的校領導一句：“孩子長大了，要學會放手了”讓媽媽不知如何是好，她緩緩地掙脫我的雙手，向后退去，微微的苦笑下是不舍的面孔，她向我點頭、豎大拇指為我加油。我抬頭看去，便知道自己應
該堅強。“自主完成作業，獨立疊衣洗褲”便成了那時母親常對我說的話。
站在校門前，望著陌生的門牌匾，我，又邁進了一個新階段。走進校園，陌生的面孔、生疏的環境，我心中泛起道道波紋。在這里，我將奮斗三年。七年級，我深知小學的貪玩使自己落后別人太多，便決心努力學習。早晨，機關槍般不知疲倦張合的雙唇與政史書"戰斗"；語英書把可以吃飯、玩樂的時間填滿；數學太難，下課了我只好繼續學習，拿著圓珠筆瘋狂地在草紙上演算。我本以為我很努力，可期末的成績還是不盡人意。父母的責問、老師眼中的失望，那一刻，我想放棄，可看著鏡子里的自己，還是選擇了繼續。我嘗試跳出這個循環，死記硬背變成了理解記憶，不知疲倦變成了勞逸結合，失利悲傷變成了查漏補缺。慢慢的，父母的責問變成了會心的笑容；老師眼中的失望變成了堅定的眼神。那一刻，我感受到了承擔的力量。
跨過豆蔻年華，希望弱冠之年的我依然能夠承擔，變為家庭的脊梁，成為民族的希望。100年前，國家衰敗，積弱積貧，振興中華的責任誰來承擔？是他們，毛澤東、李大釗和陳獨秀等革命志士。他們上下求索，為天下找到一條新路，他們從風雨泥濘中走來，如皓月當空般耀眼，目光所及之處，皆為奮斗拼搏的動力，我們正享受著他們披荊斬棘換來的幸福。
張載曾言：“為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學，為萬世開太平”。新時代的我們生于紅旗下，長在春風中，以青春之我建設青春之國家、奉獻青春之民族，以承擔之力書寫清澈之愛，以心中紅星獻禮偉大中華。
