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張雨西
在馬拉維，一個非洲小國，一個巫術橫行，飽受干旱、饑荒、瘟疫和艾滋病困擾，只有百分之二的人能用上電，除了風什么都缺的地方，一個輟學的14歲少年，用在廢品廠里收集的廢銅爛鐵，和借來的一些材料，依靠一本《探究物理》，造起了一架夢想的風車。這個少年就是威廉·坎寬巴。
但吸引我的，并不是他的事跡，而是和其他的人物傳記全然不同的敘事風格，沒有自卑自憐，自暴自棄。威廉？坎寬巴一直為笑著給我們講他的故事，微笑著告訴我們他有很多很多美好的東西。
他14歲那年，也就是2001年，雨遲遲不下，直到那年的最后一個星期才下，而且一下就是七八個晝夜，將已經施好的肥料盡數沖走，他們也沒有錢再買一次肥料，使得來年的產量沒了指望，一場前所未有的饑荒到來了。
饑荒是生活在中國，生活在安穩中的我們永遠，希望永遠都無法體會到的，但它無疑是一個非�？植赖氖虑�，人們在饑荒中的絕望程度無異于面對審判日或是末世劫。威廉和馬拉維的人民們都被所謂的總統與政府欺騙，總統宣稱會發放“基本組合包”,即包含兩公斤玉米和五公斤肥料的基本組合包，但實際威廉所在的村莊無人得到補助，而政府則在前一年將存儲的余糧全部出口，未曾留下一星半點作為儲備以供不時之需，同時出口所得的幾百萬巨資也人間蒸發，不見蹤影。他眼看著一個個同胞因饑餓而死，因得霍亂得不到及時的治療而死，因放棄自己得艾滋而死，因爭奪一點點糧食而大打出手，互相毆打致死，活著的親朋紛紛掙扎在疾病與死亡邊緣，同時也被離開校園與書籍……
“當下我們只能靠自己，沒有人會伸手拉你一把”——是威廉14歲就明白的事實。在回憶過往時，他不曾有過一句埋怨；面對天災，他有的是堅強和年齡不對等的沉著；面對輟學，他輕描淡寫，全然沒有某些電影情節中或獨自流淚，或是黯然神傷的絕望的催淚場景。威廉清楚父母的艱難，他把輟學后內心的絕望不舍留給自己。他只是喃喃地說“爸爸干活需要幫手”，便投入田間，同父親一起勞作。在饑荒中，他送走了陪伴自己許久的老狗，坎巴，他說：“坎巴看見我離開時已經放棄了生存的意愿，這意味著殺死它的人是我”、“沒有人知道坎巴的遭遇，直到今天我才把它公之于眾”。即使是面對一只即將自然死亡的老狗，他也覺得放任它的死亡是很殘忍的行為，即使他明白再讓坎巴活著，他也會在饑餓的痛苦中煎熬，倒不如讓他痛快一些，但他終究無法放過自己。
他告訴讀者，無論經歷什么，自己都很快樂，不曾心生絕望；告訴世界，他的發明創造將會全國人民都用的起電和水。“把光明留給別人，自己承受陰郁”——不由得想起這句話，威廉即是這句話的最佳詮釋，威廉的故事像一縷陽光，雖然會照射出很多的不堪與痛苦，但陽光就是陽光。永遠帶給人幸福與美好的感受。“世界以痛吻我，我卻回報以歌”——學會用微笑面對無光的世界，一如他笑著面對村民們的不解，通過努力堅持制成能產生電、能點亮燈泡的風車；用寬容善待他人的，自己的丑陋，一如他父親寬恕因饑餓難耐而偷竊多維的小偷；用樂觀的心態面對生活中的一切，一如母親拿出當天的一半伙食給鄰家的喬弗里，幫助他們抗過最難熬的日子。即使有一天眼淚不可抑制的掉落，眼淚也會在陽光下蒸騰，進入地球的循環，最終讓夢想的風車轉起來。
篇二：馭風少年讀后感1000字
楊歆悅
“我想停下，去聞一朵花的馨香。馭風的少年，瞬間讓春天盛放。被充盈的心房，因太感動而輕輕地搖晃。你在晨風中握住了我手掌，我愿相信由你所描述的童話。親愛的少年感謝你予我希望。我知前路漫長，痛苦仍會不時張望。但是少年，我愿意因你學著微笑。”
讀完《馭風少年》這本書，我的腦海中一直回響著這段話�！恶S風少年》講述的是一位能駕馭風掌控風的少年，這個少年叫威廉·坎寬巴，來自非洲馬拉維的多瓦小鎮，那是一個一個鮮有問津的非洲小國，干旱橫行、疫病肆虐，只有百分之二的家庭享有電力供應。因為貧窮，坎寬巴只能早早輟學，但是他仍舊渴求知識，堅持到圖書館看書，不斷從書本中獲取知識。他偶然間看到了《利用能源》一書，這本書中激發了他想要制作一架發電風車的想法。身處非洲的他深知干旱少雨的天氣帶給小鎮太多的苦楚，他迫切希望自己能利用知識解決家里的農田灌溉問題。借助一座鄉村圖書館和一本《探究物理》，威廉·坎寬巴開始自學物理，利用垃圾場的廢銅爛鐵，摸索風車發電機的發明制作方法。三年后試驗成功了，隨后不斷改進，十九歲時威廉·坎寬巴被美國教授發現，他發明風車的事跡也廣為人知，獲得重回校園的機會。
這是一個來自非洲的真實故事，因為《馭風少年》的作者就是書中的馭風少年，出生在非洲的威廉·坎寬巴滿分作文網www.spin8008.com是不幸的，在制作發電風車時，他遭遇了一系列的打擊，當他激動地把用自行車改造成風車的想法告訴父親時，父親卻覺得他在胡言亂語，譏諷嘲笑他并拒絕他把家中唯一值錢的自行車給他做實驗，為了制作電力風車，坎寬巴去廢品場收集破銅爛鐵，去村長家借膠管，把收音機里的馬達拆下來當作風車的發電機，從破金屬桶上裁下金屬片當風車的葉片，從廢品堆里一根一根地扒出電線，經過無數次的試驗，失敗，再實驗，再失敗，再再試驗……，終于在一個有風的日子，風車終于轉起來了，正是坎寬巴的堅持和不放棄，才讓他成功制造出了電力風車，風車成功發電，抽水灌溉了莊稼，正是這一套風車發電系統和灌溉系統讓小鎮重新煥發了生機，也點燃了坎寬巴自己燦爛的人生。
因為堅持不放棄，坎寬巴才能獲得有關風車發電的知識。當捉襟見肘的家庭無法再為坎寬巴提供學費時，坎寬巴就想辦法拜托科學老師讓他可以進圖書館學習，當坎寬巴萌發制造電力風車的想法時，坎寬巴就不遠萬里溜到科學教室去偷偷聽課，以此獲得更多的基本知識。也正是因為堅持不放棄，坎寬巴才有了制造電力風車的原料，在坎寬巴收集制造原料的過程中，他遭到了整個村莊的質疑，尤其是坎寬巴的父親，他不理解坎寬巴的想法，只是一味粗暴地訓斥拒絕。即使坎寬巴遭到了很多人的諷刺和懷疑，但是坎寬巴都沒有放棄，他竭盡所能去收集原材料，大到一個車輪，小到一根電線，正是坎寬巴的永不放棄，才讓他利用各種原料制造了獨一無一的電力風車，改善了村莊的灌溉，也改變了自己的人生命運。
在這個世界上，永遠有這樣一群馭風少年，中國跳水小將全紅嬋就是這樣一位駕馭跳臺的少年，在今年的東京奧運會上，14歲的全紅嬋是中國游泳隊年齡最小的隊員，卻在女子十米高臺上，五次起跳，三跳滿分，總分466。2的成績，不僅奪得了東京奧運會跳水女子10米臺的冠軍，更創造了奧運會該項目的歷史最高分。
一跳定乾坤，新星橫空出世。全紅嬋出生在廣東省湛江市，家境貧寒，父母以務農為生，7歲時，全紅嬋被跳水教練相中，進入體校學習，從此和跳水結緣，開始了長達7年的艱苦訓練，11歲的全紅嬋憑借優異的成績，被選入廣東省跳水隊，天賦異稟的她每天苦練，一路開掛，用能力敲開國家隊的大門，功夫不負有心人，她最終用初心和夢想逆轉人生，讓人直呼十米跳臺“天降紫薇星”。
全紅嬋一跳天下知，很多人夸全紅嬋天賦異稟，老天賞飯，是百年一遇的好苗子，但是在神級跳水的背后，卻是全紅嬋七年如一日的艱苦訓練。剛進入湛江體校時，跳臺是露天的，沒有頂棚，恒溫水更是奢侈，但是全紅嬋卻全然不怕，教練教授新動作時，她總是第一個上前，給后面的學員打樣；國家隊全紅嬋的教練說，全紅嬋非常能吃苦，對待訓練的態度是同年齡同一批的運動員里最投入的，每次訓練都是全力以赴把自己的潛能激發出來，每天陸上跳200多次，水上跳保持在120個左右，這個沒有去過游樂園，沒有去過動物園，想吃辣條和抓娃娃的少年，在日復一日的艱苦訓練中從不放棄，堅持不懈，才在世界的跳水舞臺上一跳成名，創造了一個“全”世界冠軍，“紅”遍跳水界，“嬋”聯奧運會的奇跡，全紅嬋，馭風少年，未來可期。
所謂橫空出世的天才少女，卻在沒人看見的地方練習了成千上萬遍，哪有什么“永遠的神”，不過是一個又一個堅韌不屈的人，用凡人之軀比肩神明，加油，祝福每一位馭風少年。
篇三：馭風少年讀后感1000字
張婉玉
《馭風少年》講述了少年坎寬巴在巫術盛行，飽受干旱、饑荒、瘟疫和艾滋病困擾的非洲小國馬拉維通過自己的努力，制造出電風車，在風中獲得新生的故事。
對他人來說自己打造一架發電的風車尚且是不容易的事，更何況坎寬巴沒怎么上過學、身邊資料有限、無人幫助甚至被嘲笑被阻撓……但坎寬巴憑著自身的毅力以及希望被世界看到的信念與勇氣，堅持自我，努力不懈，最終成功制造出風車。他的風車不僅讓家人躋身馬拉維僅有的百分之二的有電人口，也為他自己爭取到重回校園、被世界認識的機會，更讓他在改變家鄉命運的道路上邁出了關鍵的第一步。
當世界以痛吻之，讓他誕生在紅塵彌漫、世界科技最為落后的非洲小國，他卻選擇了報之以歌，在輟學后，他依舊熱愛學習，在幫家庭分擔艱苦時，他依舊堅持去讀書；當風車開始轉動，當小小的燈泡也成為夢想的載體，在風中顫動著發出動人的暖橘色的光，當黝黑的面龐展顏歡笑，當周圍人們由不解譏笑轉為驚奇感嘆，當……
黑夜越是深邃，光明便越是耀眼奪目，坎寬巴就是馬拉維的光，且不僅僅是馬拉維的光。如此干涸的土地卻孕育出了這樣對未來充滿向往的生命，這樣在光電中馭風前行的生命。他不曾畏懼，他只是樂觀的做著他認定的事，當他明確了前行的方向，便一往直前，他要去做，要讓自己看到自己的無限可能，讓周圍的大家看到自己也看到馬拉維的無限可能，讓世界聚焦到自己、聚焦到馬拉維，讓自己走向世界也讓馬拉維走向世界。
或許讀文章時觸動人心的不只是"我嘗試過，我做到了！"的震撼，也是坎寬巴心存光明、清風自來的感染，更是他與平庸糟糕命運斗爭、學習不止的號召力。在近況愈下、磨難不斷的現實生活中，坎寬巴就像是引領者，向我展示干燥的沙地上、棕紅色的風塵中，矗立的、歪斜的木塔塔頂上高擎著的一架由破銅爛鐵制成的風車。于是我向風車走去，我看到了破銅爛鐵的可能、貧瘠土地的可能，當然也看到了這個少年的可能。我不知道風是在哪一個方向吹，但當風車轉起時，我看到了那馭風的少年，蒙蒙的灰土中清晰的是他黝黑堅毅并笑著的眼，只一眼便讓人重振了精神。
似乎又回到了風車建成的那一天，坎寬巴左手拿著連了電線的小燈炮，憑右手爬上風塔的第一級階梯，萬事俱備，只欠東風。等風來的時候，漫長、難熬，但漸漸的，他掌心出現了一點微光，并越來越亮了。原本圍在他旁邊來看熱鬧等笑話的村民們都屏住了呼吸，被眼前的景象震驚了。
“這東西真的能發電！”有人說。
“是啊，”另一個人說，“他真的做到了！”
風中，少年明媚的笑聲朗朗，在風塔階梯上站著，就像馭著風一般……
篇四：馭風少年讀后感1000字
陳佳怡
人生雖疾苦，但精髓卻是在苦后品味出一絲甘甜。所有追夢的傷痛苦楚會在那一刻得到彌補，云撥霧散后的靜好歲月盡在眼前。我不再似往常滿懷愁緒，而是靜靜地吹著夜風，在皎皎明月下，牽掛著我的夢。
我緊握著連接電線的小燈泡，等待著奇跡的發生。起初，我的掌心出現了一點微光，接著光亮突然綻放出來，所有人都屏住了呼吸，被眼前的景象所震驚了。
“這東西真能發電！"有人說。
“是呀。"另一個人說：“他真做到了！"
馬拉維，一個非洲小國，巫術盛行，國民們飽受干旱，饑荒，瘟疫和艾滋病的困擾，只有百分之二的人能用上電。這兒唯一不缺的是風。
十四歲的少年坎寬巴決定靠自己打造發電的風車。輟學的他，在廢品廠里收集的廢銅爛鐵，借來爸爸的自行車輪胎，村長家的膠管，依靠鄉村圖書館的《探究物理》，經過多次瘋狂的實驗，終于造起夢想中的風車。
過程艱辛嗎？無疑是艱辛的，一個普普通通的少年，充滿勇氣，充滿信念，這令我自嘆不如。面對重重困難，坎寬巴不懼困難，迎難而上，最終獲得成功。閉上眼，我看見一個黑色皮膚的小男孩咧開嘴沖我笑，一口白牙亮閃閃的，他的身后，漫天飛舞的紅色塵土中，一架用廢品建立的風車矗立在那兒，仿佛是這個國家的救世主，守護神。
讀了這本書，令我感動的不是坎寬巴發明了風車有多么偉大，而是對世界對人類帶來了多深遠的意義。他在輟學，饑荒的境遇下，沒有師長，沒有錢，在赤貧之地幾乎看不到未來的情況下，還能一心一意實現了夢想。
他那充滿正能量的心態，就像一縷陽光燦爛溫暖的陽光，生機勃勃，帶來無限的希望。
在如今的科技時代，人們不再愁吃穿，即使不是富翁，也擁有一點小資產。但在這個世界上，仍然還是有人不知足的。生活中的例子到處都是，就拿我們學生來說，在這樣一個美好的學生時代，大多數人還是會抱怨學習和考試，但若想想十四歲的坎寬巴，因為家庭困難而綴學，揮別了夢寐以求的校園與書本，我們應該為現在的生活而慶幸，應更加珍惜。
坎寬巴對夢想的執著信念讓人震撼。只為了讓家庭可以用上電，他自學物理，這樣的夢想看似渺小實則艱難。但殘酷的現實總是不留余地，他不會可憐你，不會為你改變，唯有你自己去追求、去拼搏、去反抗。但懦弱的人們往往會選擇放棄，沒有魄力，寧愿縮在現實后面，做一個膽小鬼。而坎寬巴不是這樣，他勇敢無畏，有魄力，最終才能獲得成功。
坎寬巴的經歷值得我們深思，他的勇氣值得我們敬佩，他對夢想的態度值得我們學習。他受到的挫折與苦難遠多于我們，我們為什么就不能堅持自己的夢想，不能大膽地勇敢地闖一次呢？
篇五：馭風少年讀后感1000字
泮寧遠
望著窗外的房屋鱗次櫛比，樹葉飄搖，艷陽高照，躲在空調房里的我好像并沒有感受到夏天炎熱的存在。但在遙遠的非洲馬拉維，比我年幼幾歲的男孩威廉？坎寬巴已經在與父親承擔起了支撐家庭的責任。威廉一家貧窮的程度，僅能維持一家的吃住，但其實，威廉一家也只能吃一種食物，希馬，他們最愛的加餐，也僅僅是家中種的甜玉米罷了。
看到這里，我不禁望了一眼還在嗡嗡作響的空調，心里覺得有些空落落的。
但好在，威廉的父母是開明的，他們相信知識改變命運，即使家中已無力支撐威廉的學費，但仍鼓勵威廉去到鎮上最差的學校就讀。也就是在此刻起，威廉學習到了物理，學習到了發電機，學習到了風力發電，這是他人生的轉折點。
此后，他經歷了姐姐離家出走，家中糧食被饑民所搶，但最終，他做出了非洲大草原上第一架風力發動機，造福了一整個村莊的農民。
威廉的故事雖是圓滿的結局，但讀來卻讓人心情沉重。威廉究竟是有怎樣的勇氣，做出這樣的壯舉，在如此殘忍的地方，無法吃飽穿暖，無法自給自足。我想是他與生俱來的不服輸，和勇氣。
在看了原著之后，我找到了電影資源，片中令我印象最深刻的，是當吉爾伯特的父親，在總統蒞臨村莊時發表了關于村中糧食以及生產問題的講話，但卻被總統的保鏢中途打斷，強行帶下了臺。當威廉趕過去時，吉爾伯特的父親被總統的保鏢打倒在地，鮮血直流，奄奄一息。這樣一個，虛榮，只會雙嘴皮子的總統，憑什么能穿上干凈的衣服，開著農民門想都不敢想的汽車，吃著農民們種出來的糧食？我想，這也是威廉下定決心，用自己的力量改變村莊的一大原因之一。
電影自然有著美化的效果，原著中，威廉的姐姐一聲不吭的與邁克離開了，一家人此后沉浸在失去愛女的悲痛之中；而電影中，則隱晦的改編成姐姐為了威廉得到所需要的在邁克自行車上的電動機，而與邁克老師私奔了。不論如何改編，都讓我感受到威廉，和他生活的環境于他是如此的艱難曲折。
生活中，我可能無法感同身受威廉的汗水艱辛，無法像他一樣做出對村莊，對人民的巨大貢獻，但是，我在他描述的，自己的人生中，看到了不屈，看到了生而無畏，戰至終章的信念。于我是一個巨大的觸動，我好像在平日中時常想到困難便想放棄，也是這個原因，母親讓我學習了花樣滑冰。我隨時可能因為動作變形，不到位，而被重重的摔在冰面上，甚至滑出幾米遠的距離。初學時，我會因此跑下冰場痛哭流涕，不過現在，我認為，摔倒，傷痕，不過是我成長路上的痕跡，不要放棄，不要退縮，敢于嘗試，嘗試才是一切成功的開始。
我無法體會吃不飽穿不暖的日子；無法體會加重兄弟姐妹甚至是寵物離我而去的痛苦；更無法體會總統的不作為。我為我生在中國的土地上感到驕傲。
有一段話，它描述的是少年：“少年就是少年，他們看春風不喜，看夏蟬不煩，看秋風不悲，看冬雪不嘆，看滿身富貴懶察覺，看不公不允敢面對。”于我來說，這段話的意思，便是少年是初生牛犢不怕虎，奮勇向前才是我們的少年應有的代名詞。不論結果如何，不論環境如何，敢拼，敢搏，這才是我心目中的少年，這才是我應該成為的少年，就像威廉一般。
正如李大釗先生所說“青年之文明，奮斗之文明也，與境遇奮斗，與時代奮斗，與經驗奮斗。故青年者，人生之王，人生之春，人生之華也。”威廉踐行了這一點，我們也應如此。奮斗不息！
篇六：馭風少年讀后感1000字
李臣君
夏日炎炎，暑期之旅已經起航。征文已經成為放長假中的必須品！從30本推薦書目當中粗略看過，唯有《馭風少年》這本書的題目最具吸引力。從這四個字中讓我讀出了：一位少年在青春年華做了一件讓人終身難忘的事情。
帶著心中的百感交集，我開始了讀書之旅。當我讀完《馭風少年》這本書時，使我心頭一震。這本書主要跟我們講了主人公威廉不懼挑戰不向生活低頭，修建了風車發電的全過程。在馬拉維一個非洲小國，巫術盛行，飽受干旱和疾病的困擾，只有少數的人能用上電，唯一不缺的只有風。然而就在這片看似沒有奇跡發生的土地上，一個僅有14歲的男孩，威廉。用唯一不缺的東西帶來了奇跡，使這片土地涅槃重生。在一段收成不好的日子里，他發現了自行車摩電燈原理。他熱愛科學，一心想讓家人過上輕松的日子。于是他在廢品場里收集廢銅爛鐵，借來爸爸的自行車輪胎、村長家的膠管，依靠鄉村圖書館的一本《探究物理》，經過多次堅持不懈的試驗，造起一架夢想的風車。他的風車，不僅讓家成為馬拉維百分之二的有電人口，更讓自己有重回校園的機會。然而在威廉發現科學的奧秘之前，他的生活被巫術所質疑，村里人都很忌憚會巫術的人。所以也少不了有質疑聲音，很多說這是巫術，說他是個瘋子。他并不在意，最終證明了自己！
為什么前面說看完這本書時讓我心頭一震。這本書所講就是：不懼任何困難，不向平庸生活低頭，萬事開頭難在于你有沒有堅持。朝著自己的夢想努力，做一個上進的人�；叵肫鹱约阂郧俺踔心穷j廢的生活。每天活得渾渾噩噩就像一具行尸走肉。覺得可能自己的一生就只能這樣了吧。上了高中才讓我體會到了截然不同的反差。原來讓我一提到就頭大的學習，一考就個位數的數學！現在竟成了自己最擅長的領域！這中間離不開自己的努力和揮灑過的汗水。在這之前自己攬下了副班長這個職位，自己是又開心又焦慮。開心是自己這么久以來第一次有職位并且還不小。焦慮是害怕自己不能夠勝任這個崗位。自己以前學習就不好沒有一定的管理能力確實不能夠服眾！但生活如此才更不能想它低頭，我不為別的只因我想成為更好的自己而去好好的努力�，F在的我比以前自信且幸福。有著對生活滿滿的積極感！
我想這本書，不僅告訴我們主人公修建了風車發電。更讓我們明白正值青春年華的我們就像這本書的主人公做了一件，讓其終身難忘且不平凡的事情。當然馭風很難，但總要邁出這一步，且堅定的走下去。讓我們做一個屬于自己獨一無二的“馭風少年”
