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    粉筆作文借物喻人

    時間:2021-08-30 10:29:49 | 投稿作者:元鶴
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    夕陽的余暉,透過明亮的玻璃窗,灑遍教室的每一個角落。剛剛做完值日的我,望著一塵不染的教室,心情格外愉悅。

    最后一項任務,就是倒垃圾。忽然,我在老師的講臺桌下方發現了一個塑料袋。仔細一看,里面裝滿了白色的粉筆頭。出于一種好奇心,我把粉筆頭倒在一張報紙上,想數一數有多少個。嗬!不數不知道,一數嚇一跳。一個學期,剛剛過半,老師們用完的粉筆頭,竟然達到1000多個。望著這堆粉筆頭,我陷入了沉思……

    那時,我剛上小學一年級,對小小的粉筆,產生了極大的興趣。一根粉筆,長不過7厘米,粗不過一根手指頭,可是,在不同老師的手中,卻能發揮神奇的作用。數學老師用它畫出三角形、正方形、長方形、圓形等各種圖形,讓我們分辨;語文老師用它寫出漂亮的生字,教我們認讀;音樂老師用它描出奇特的五線譜,領我們識唱……小小的粉筆,在美術老的手里更是無比神奇,一會兒繪出規整的圖案,一會兒繪出美麗的風景。小小的粉筆,就像一把金鑰匙,為我們打開知識的大門,帶領我們走進知識的殿堂。那時,我會偷偷地撿幾個粉筆頭,裝在鉛筆盒里保存。

    記得有一滿分作文網www.spin8008.com次,數學老師讓我到黑板前做一道數學題,需要給一個三角形畫一條輔助線。我拿著粉筆,思索了一會兒,不知道從哪兒下筆。老師拿起粉筆,輕輕地一連,笑著對我說:“你看,這樣行不行?”我的眼前忽然一亮,一下子就有了解題的思路。老師在我做完的題上,用粉筆畫了一個大大的對號。我抬頭看看老師,她的手指上沾滿了粉筆沫,衣服上落滿了粉筆灰。再看她的頭發上,也沾滿了白色的小點點兒,分不清是銀絲還是粉塵。我默默地回到座位上,一種酸酸的感覺涌上心頭……

    望望這堆粉筆頭,想想我們的老師,哪一個粉筆頭的后面,沒有一次精彩的課堂教學?哪一個粉筆頭的后面,沒有一位老師的辛苦付出?小小的粉筆,用耗盡自己的身體,給我們留下了寶貴的知識;我們的老師,用耗盡自己的心血,領我們攀登著知識的高峰!我把這袋粉筆頭,悄悄地放回了原處。走出教室,路過辦公室,我看到老師們還在辦公桌前埋頭工作著……

    后來才聽說,那袋粉筆頭是老師們留著準備廢物利用,再做成粉筆團畫操場白線的。我贊美粉筆“粉身碎骨渾不怕”的奉獻精神,我更贊美老師“衣帶漸寬終不悔”的高尚品德……

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