把春天帶到教室來作文

篇一：把春天帶到教室來

熊翔博

今天老師讓我們選一些關于春天的物品帶到教室里，并且不要被值日生發現，不然的話，東西就會被收走。

我本來想帶小花，可是我覺得花太普通。于是就把我家的蝌蚪捉了兩條，放到了一個小盒子里。

我和我的朋友一起上學，剛離開家，我的蝌蚪就發生了“生命攸關”的大問題：裝蝌蚪的盒子快沒有水了。我對我的朋友說：“我們現在要找一個瓶子和一點兒水，因為盒子一直在流水。”于是我們加快了腳步。忽然，我看見了一個臟瓶子，我覺得我的蝌蚪有救了，但是我的朋友說：“瓶子有點臟，還是不要撿它吧。”我思考了一會兒，還是不撿了。

我們走過十字路口。這時，盒子里的水也所剩無幾。我馬上想到了一個營救方案：“我去一家飯店里假裝洗手，不過卻是在給我的蝌蚪換水。“我馬上完成了以上方案。不過很快我就覺得我干了一件傻事，因為換了一次水后，水流的就更快了，更多了。我和朋友馬上飛快地跑，我們覺得那就是一場時間和生命的抗爭。我一邊跑一邊在心里想：“我可以去我同學家里，讓他借我一個瓶子。”我就到了他的家里，說讓他借我一個瓶子，他卻說：“我沒有瓶子，還有，你的蝌蚪真惡心，快拿走。”

我從他的家里走了出來，看見了我的另一個同學，她讓我去肯德基店里借一個瓶子。于是我們一起去借瓶子，不是太成功。因為瓶子是一個很大的可樂瓶子，不是普通的瓶子。

我沒有辦法，我必須用這個瓶子，否則我的小蝌蚪就完了。那可是我的春天啊，春天怎么能滅亡呢？我想了想：“這么大的瓶子，肯定會被值日生看見，如果說這是老師讓我拿的，肯定不行，值日生又不是傻子。怎么辦呢？”這時我突然看見了我一個同學，我問他借一元錢。他說：“你借錢干什么？”我說：“我拿的物品是蝌蚪，這個瓶子太大，會被值日生發現。我想買瓶飲料，用飲料瓶裝蝌蚪。”“他說：“我就有一個瓶子，我剛喝完的，送給你。”我開心極了，連忙換了那個瓶子，然后我又到垃圾桶里撿了一個買鞋子時用的口袋，把瓶子裝進那個口袋里，然后提著袋子大搖大擺地進了校園，完全躲過了值日生的搜查。

我懷著勝利者的喜悅到了教室里，看到同學們拿了很多很多的花，有紫荊花、茶花、櫻花……嫩綠的、殷紅的、淺黃的……五顏六色的春天仿佛就在我的身旁。不過，我最關心的還是他們是怎樣躲過值日生的搜查的。你想知道嗎？加個微信吧，私聊！

篇二：把春天帶到教室來

郭芊羽

今天中午，老師讓我們到野外采幾枝花草，把春天帶到教室來。

我回到家里心想：是拿還是不拿呢？拿吧，我害怕在外面被別人看到我亂采摘花草，到學校又害怕被值日生搜查；不拿吧，我更害怕被老師批評……

怎么辦？怎么辦？……十萬個怎么辦向我襲來……想來想去沒辦法。滿分作文網www.spin8008.com最后，我兩手空空地來到了學校。

一進教室，我就被一陣陣沁人心脾的花香包圍了。我放眼望去，哇！有白色的丁香、紫色的芙蓉、粉色的桃花、黃色的迎春花……大家的桌子上鋪滿了一朵朵、一枝枝鮮嫩嬌艷的各色花朵，我好像置身于一個花兒的世界，沉浸在芳香的海洋，太美妙了。

再看看老師，只顧著看那些花花草草，根本顧不上管我們帶沒帶春天，我心中的一塊石頭這才落了地。

老師沒有批評我！我暗暗地松了口氣。再仔細望去，只見老師正舉著一個小瓶子在欣賞。我定睛一看，里面竟裝著一個個黑色的小蝌蚪！小蝌蚪可愛極了，圓圓的腦袋晃晃悠悠，細細的尾巴左搖右擺，像一條條黑色的綢帶隨風搖曳……這時，有一只小蝌蚪不動了。老師不慌不忙地晃動著瓶子說：“讓我們搖一搖就知道什么情況了……”老師的手剛開始動，小吳同學就大聲說：“老師，小蝌蚪不能搖，一搖它就死了！”教室里一片嘩然，同學們恍然大悟：原來小蝌蚪不能隨便搖啊。老師停止了晃動，眼神里充滿了懊悔與愛憐：“好嬌貴的小精靈��！”

老師把裝滿小蝌蚪的瓶子放到桌子上，然后站起身找來一張白紙趁在電子白板的展板上，把同學們的花兒層層疊疊地擺放在上面。眨眼間，一大束姹紫嫣紅的花兒怒放開來，丁香、刺玫花、茶花……爭奇斗艷。老師的臉上也洋溢著甜甜的笑容，如花兒般溫暖著我們的心靈……

置身于教室里，我看到了五彩斑斕的春天，它是紅色的、紫色的、粉色的、黃色的……我感受到了春天，它是芬芳撲鼻的花香，它是努力生長的生靈萬物，它是老師的如花笑顏，更是老師那溫暖人心的慈愛……

哦！我愛這美麗多彩、溫情蕩漾、愛意濃濃的春天！

篇三：把春天帶到教室來

王靖雅

今天上午，老師給我們布置了一個任務：讓我們把春天帶到教室來。同學們都非常疑惑，什么是春天？老師說：“春天，是萬物復蘇的季節，我們用眼睛去觀察春天，用耳朵去聆聽春天，用鼻子去聞那春天的花香，要自己去發現春天。你覺得春天是什么你就帶什么來！自愿！”

中午回家吃過飯，我和同學約好一去尋找春天。我們來到小河邊，看到有迎春花、紫荊花、茶花、梅花、櫻花、丁香……簡直就是花的海洋，姹紫嫣紅，爭奇斗艷。我們想摘一些帶到學校，但是又實在不忍心去破壞它們的美，只好小心翼翼地把每種花摘了一朵，像捧一件珍寶一樣把他們捧到了學校。

下午到了學校，發現同學們帶來的春天真是豐富多彩，有花，有草，有多肉植物，還有幾只調皮的小蝌蚪。油菜花透著一股甜甜的香味，嘗起來也是甜甜的，感覺就像吃了一口蜂蜜，但又沒有那種甜膩的感覺；紫色角堇，顏色靚麗，放在手心像一只只翩翩起舞的小蝴蝶；茶花，是一朵大紅色的花，花瓣就像一層層波浪，大小就像才出生的嬰兒的臉蛋，老師還把茶花插在頭上，我們頓時覺得老師年輕了二十歲：還有很多種叫不上名字的花……看來同學們都很用心。

這是一堂生動有趣的課，我們通過觀察發現了五顏六色的春天，我喜歡這樣的課堂，也喜歡這樣生氣勃勃的春天！

篇四：把春天帶到教室來

楊雪慧

今天上午老師給我們布置了一項任務：“把春天帶到教室里，想帶什么就帶什么，記住一點，千萬不要把你想帶的告訴別人哦！”說完老師就帶著甜蜜的笑容走出了教室。

放學一到家，我匆匆忙忙地吃完飯，就到河邊去找美麗的春天。

一到地方，我就被眼前的景色給迷住了：有粉紅的桃花，有白色的桃花，有金黃金黃的油菜花，有紫紅色的紫荊花，有雪白的刺玫花……春天真是五顏六色、五彩繽紛的呀！

我小心翼翼地上前采摘花朵，生怕路人見了狠狠地教訓我一頓。一到桃花跟前，就有一股芬芳撲面而來，簡直可以把你香暈！我小心地摘了幾朵開得最美、最艷的桃花，然后又去摘其他美麗的花。這時，我看見有一棵柳樹長出了青綠的嫩芽，一片又一片的葉子緊挨在一起，真漂亮！于是我就摘下一段柳條，在這個時候，我剛想回家，卻看見了一叢紫色茶花，他們可真好看！我就摘了兩三朵。

在回家的路上，我又看見了許多小草、小花，雖然我報不出他們的名字來，但我卻早已被他們給迷住了。我心想：下次來的時候我一定摘下幾朵，種到我們家的花盆里，這樣就可以天天見到他們啦！

下午，我滿心歡喜地來到學校，只見同學們拿的種類真多呀！有紫荊花，有櫻花，有丁香，還有紫色角堇……讓你看得眼花繚亂。其中有一個同學拿的是蝌蚪，老師把這蝌蚪拿出來讓我們都看看，這兩只小蝌蚪可真黑呀，黑的發亮，他們在水里快活地游來游去，尾巴像一條絲帶一樣在水里飄來飄去，像一個個會走會跳的小逗號，真可愛呀！這時，老師又拿了一束丁香讓同學們聞一聞，可是卻沒有讓我聞，老師可真偏心！

啊，我知道了，春天是紅色的，春天是紫色的，春天是黃色的……春天是五顏六色的！春天，我愛你！

篇五：把春天帶到教室來

劉柯君

“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知”。聽到這首詩，就會想到那五彩斑斕的春天。

今天下午，老師讓我們把小草、小花、柳條等代表春天的東西帶到我們的教室里。有的同學帶的是小草，有的同學帶的是小花，還有的同學帶的是小蝌蚪。我帶的是黃色的油菜花，還有金黃金黃的迎春花，油菜花的花瓣是半圓形狀的，有四片花瓣，每一片花瓣比較小，迎春花的花瓣也是半圓形的，有六片花瓣。仔細一比較就發現，迎春花上的黃色，帶了一點橘黃色的顏色，和油菜花的黃不一樣。這些花都是我和媽媽從后山上采來的。

老師還讓同學們聞了聞迎春花，有的同學說是有點香甜的，還有的同學說是一種說不上來的味道�？墒抢蠋熣嫫�，讓別的同學聞就是不讓我聞。有個同學還把一朵刺玫花插到老師的頭上，老師發現了，便把花拿下來，給同學們講了講這種話花叫什么，它有什么特點。

后來，老師說可以嘗一嘗春天是什么味道的。我把帶來的花放到嘴里嚼一嚼，有一種很苦的味道，但也有一絲甜味。然后我又吃了其他同學帶來的幾片花瓣。我覺得油菜花最好吃，因為油菜花沒有苦味。

同學們還帶了粉色的桃花、紫色的角堇、淺紫色的丁香、粉嫩的櫻花和艷麗的櫻花，還有個同學最神奇，她竟然發現楓樹是會開花的，帶來了楓樹那嫩黃色樹的花，讓我們大開眼界。

這節課真讓我們難忘��！

篇六：把春天帶到教室來

馬鈺洋

今天上午，老師讓我們把春天帶到教室來。我回到家，卻把這件事給忘了。

下午，我看到了好多同學都帶來了花、草，可好看啦！有紅的、黃的、粉的、紫的，各種各樣的顏色。

丁香花是紫色的，它看著花可小了，約有五只螞蟻圍成一個圈那么大，別看它花朵小，可是聞起來可香啦，把我們都陶醉了。茶花可大了，顏色可紅了，看起來像一朵玫瑰花似的，紅艷艷的，老師把花朵別在了頭上，似乎年輕了20歲呢！薺菜花也很小，把它的果實從枝上輕輕向下拉，還能變成小鈴鐺呢。

春天可真美呀！

篇七：把春天帶到教室來

王怡晴

今天上午，老師給我們布置了一個作業，把春天帶到教室里。

今天下午，我把我采的花帶到教室里，它們紅的似火，粉的似霞，黃的似金，美麗極了。

其中有紅色的桃花，因為我覺得桃花就像征著春天。它的花瓣紅中帶粉，粉中帶白，十分美麗，它的花朵呈圓形，氣味比較淡，但不知道為什么，我就是喜歡氣味比較淡的花。

我還帶有淡紫的丁香，因為我覺得它是春天開的最美麗的花。它是一簇一簇開放的，雖然它只是路邊那一朵朵不起眼的花朵，但是它卻顯著一種樸素之美，好像一位姑娘穿著一件再普通不過的衣服，它的氣味很香甜，我喜歡它那種獨特的樸素之美。

下面這個就需要我隆重介紹啦！因為它是我冒著被馬蜂蟄的危險才摘到的一朵櫻花，因為花的美麗，我忘記了馬蜂的危險，它的花瓣是粉中帶白的，花蕊是圓形的，扁扁的，像一個個小小的燈籠。

介紹完我帶來的春天，下面就讓我給你們講講別的同學帶來的春天吧！

小明帶來一盆嫩綠的多肉植物，它的形狀扁平，卻又圓潤，我覺得還是挺好看的。

小龐帶了一枝紫荊花，一枝柳條，一枝楓樹……顏色也很豐富。

還有一位同學帶了兩小蝌蚪，樣子可愛極了。

下面的我就不一一詳說了。

我發現春天是五顏六色的，有殷紅的，金黃的，粉紅的，淡紫的，玫紅的。

同學們，如果讓你帶春天到教室，你們會帶什么？

篇八：把春天帶到教室來

吳婧溪

今天早上，老師說讓我們把春天帶到教室里，我有些疑惑：什么是春天呢？老師說：“花、草、枝葉都象征春天。都可以帶，帶的時間是今天下午。”

中午放學后，我和我的同學一起去了車庫頂上種花的地方。我上去的非�？�，一只腳上去，另一只腳蹬住石頭。因為我心里非常害怕被看門爺爺看到。上去后，我又快速采了一些花，當我回到原處時，我看見我的朋友沒有上來，我就自己去摘花了，我飛奔到了最左邊，也是花最多的地方，我正準備摘時，卻意外發現了蜜蜂，我只好摘梨花，卻在花旁也發現了馬蜂。聽說蜜蜂蜇了痛，馬蜂蜇了還可能死，唉！今天真走了狗屎運了，最后我摘了一株小花就跑開了，真遺憾呀！

采完后，上學時，我們順道又去路旁、花園里摘，那花園當然不是我們的了，所從摘時提心吊膽的，怕被人發現，采了一會兒沒見有人來我們就放心多了，但忽然我們聽見了腳步聲，我們趕緊躲起來……腳步向我們逼進，我們嚇的瀲氣屏息……所幸，只是過路人，不是來抓我們的。哎，虛驚一場！最后人走了，我們也逃之夭夭了，我邊走邊看自己用生命危險采來的花，有黃花苗、油菜花、桃花和一朵我不知名的白色花朵。

到了學校門口，困難又來了，摘了這么多，我該怎么進去呢？我左思右想，把它們放進口袋里吧！我進了學校，心里像十五只吊桶打水――七上八下，害怕被值日生發現。要知道如果被發現，不但我的“戰利品”要被沒收，還要扣我們班的分，那可是“罪大惡極”��！但是，這次我走的是鴻運，一路順利！終于過了這最后一關！上樓時，我的腿還一直在發抖呢！

到了教室，真讓我大開眼界。有的同學拿紫荊，有的同學拿茶花，有的同學拿櫻花，有的同學拿刺玫花，有的同學拿丁香，有的同學拿紫色角蓳的……各種各樣，美不勝收。有紫紅色的，有粉白色的，有紫白色的，有大紅色的，有金黃色的，有綠黃色的，有嫩綠色的，有玫紅色的……多美麗呀！

這節課是最為有趣的一堂作文課。啊，我愛你大自然，我愛你春天，我愛你祖國！

篇九：把春天帶到教室來

薄源鋅

當你看到這個題目的時候，一定會想怎么把春天帶到教室來呢？難不成把春天搬到學校來？哈哈，那么你就想錯了。

其實當我看到中午的作業時，也有這些煩惱。同學們都來跟我解釋，就是最能體現春天特點的事物，原來是這樣，這就必須經過兩關才能完成，就像打游戲一樣。

第一關：帶什么東西？

中午一回家，我就在琢磨，帶什么東西呢？吃了飯，我就向全家發起了命令，大家一起去采一些花，春天來了，花兒開了，可是去什么地方采花，采桃花、梨花……還是？弟弟說廣場有花，我聽后大聲吼叫：“不行，這可是犯法的，我才不想去坐幾天牢。”媽媽笑了，媽媽說廣場的花不能隨便采。經過幾次的爭論，方案都不可行，只好花錢去買一盆“多肉”了。

第二關：怎么躲過重重的值日生？

我拿了一個粉紅色的袋子，但害怕太明顯，就又放了幾本書。走進學校時，我的心怦怦直跳，但我臉上不笑也不慌，裝做很平常的樣子。��！終于躲了過去，還得斗智斗勇啊，這使我很得意。

到了教室，我看了看別人的花，很害羞的把“多肉”拿了出來。因為他們有各式各樣的花，實在太好看了，又是自己冒險去采摘的，所以我更不敢讓大家看我的“多肉”了。

他們拿的花很漂亮，也很奇怪，甚至都沒有見過，有紅的、黃的、紫的、藍的、粉的、玫紅的……一時間，教室變成花的世界，香氣逼人，我聞到了春天的氣息……

老師讓同學們做了介紹，他們拿的有紫荊花、茶花、櫻花、刺玫花、丁香花、紫色角堇、薺菜……

更奇怪的是，有一個同學拿了兩只蝌蚪，它輕盈地搖著尾巴，突然，它不動了，老師慌忙搖一搖瓶子，可小吳趕緊說：“這樣會搖死了。”同學們都哈哈大笑，老師也笑了。

老師說可以讓我們嘗一下味道，我嘗了我的“多肉”，本來很好吃，但咽了下去后很不舒服，想要吐，原來有些東西是不能吃的。

這是我過的最有趣的一節課，我和同學們一起把春天帶到教室，印象深刻。

篇十：把春天帶到教室來

張淅雯

今天，星期四，上午放學前，老師說：“同學們，今天下午我們要寫作文，都把春天帶到教室來。”老師說完，有些同學說道：“如果我們帶到學校，一但被值日生搜住，那怎么辦？”老師摸摸下巴，又想了想說：“如果被值日生拿走的話，你要拿過來。”說完，老師就走出了教室，同學們也下課了。

下午，當我到教室，已經看到老師一個一個拿著同學們摘的花，在給同學們講這些花。我坐到我的座位上，聽見老師在說：“這個紫色的花是紫荊花。這個紫粉色的是丁香。那個粉紅粉紅的是桃花……”后來，老師說著說著就讓同學們聞一聞這些花。老師拿著一朵丁香，有些同學說是香香的，但老師就是不讓我們這邊的人聞一聞，老師真是夠偏心的呀。當時我就在想：“老師讓那些聞過丁香的同學都說是香香的，這種香是什么香呢？難道是做飯的那種香噴噴的？還是甜香甜香的呢？還有紫荊花，紫荊花是什么香氣？香嗎？甜嗎？”老師就讓我們想一想。

我記得有一次，我和媽媽一起去廣場玩的時候，我看到了一棵柳樹，我想去看看它。我給媽媽說，媽媽同意了。于是我們就到柳樹旁，我彎下腰，看了看柳樹。呀，這么長？柳枝一根一根長長的，好像媽媽的頭發一樣長，倒映在水里的影子，真的是太美了。我很好奇，就摘了一片柳葉，品嘗了一下。呀，我的媽呀！真的難吃死了！我也沒嘗出什么味道，什么味道也沒有。

哦，春天不光在生活里，還在我的記憶里呢！

篇十一：把春天帶到教室來

班龐楨瀅

今天上午，老師給我們了一個任務，把春天帶到教室里。

吃完午飯，我和媽媽騎著電車，來到了廣場。哇，廣場的草坪上綠油油的，空氣中也充滿了花草的香氣。

我和媽媽迫不及待地跑進了鮮花盛開的林子里，就像到了百花園里。

開始行動。

我們跑到了一棵樹前，樹上的花兒十分嬌艷，花瓣是粉紅色的，花蕊是紅色的，真好看。湊近了，我看到花瓣向外努力的綻放著，在微風中輕輕搖擺。我閉上眼，一陣香氣飄進了我的鼻孔，這香味真好聞。我正陶醉著，媽媽說：“要不我們就采這朵花拿到教室吧，讓同學們共同分享。”我小心翼翼的把這朵花折了下來，放到袋子中。

我們繼續前行，又來到一棵紫荊樹前，樹上的花兒又多又漂亮，香氣撲鼻，一群蜜蜂還在花叢中飛來飛去，我想折一朵，可又害怕蜜蜂，只好求助媽媽了。媽媽把她的帽子給我，我戴上帽子，用最快的速度奔到花前，迅速把一朵紫荊花摘了下來，引得蜜蜂“嗡嗡”亂飛，大有要找我拼命的架勢。此處不可久留，我急忙離開了花叢，看著這朵我冒著“危險”采摘的花朵，又激動又興奮。

我們接著來到了廣場中央，坐在階梯上，望著天上的白云，它一會變成小熊，一會變成佩奇，一會又變成絲帶┄┄真像一朵朵棉花在天上自由的飛翔。

我們走到石橋上，河兩岸的柳樹垂下了綠油油的枝條，像極了剛洗過頭發的美女，風一吹，枝條隨風搖擺，整齊劃一，真像一群美女在跳甩發舞。要不是時間關系，我真想在這多欣賞一會兒。走過石橋，我們來到了對岸的樹林里，這里的花更多更漂亮，有紫紅色的，有粉紅色，有金黃色的，有的能叫上名字，還有好多花兒都叫不上名字，這時真的感覺自己學習的植物知識太少了，有句話是怎么說的？“書到用時方恨少”，我現在是真正感覺到了。

回家的路上，我又采了一些不知名的小花，準備拿到教室讓同學們都認一認。

下午一上課，同學們紛紛帶來了各自的春天，有紫荊花、櫻花、桃花、丁香……有的同學還帶來了馬齒菜，薺薺菜，真是品類眾多，五顏六色，豐富多彩。

這就是春天，我喜歡它的色彩斑斕，我喜歡它的生機活力，我喜歡它的豐富多彩。