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婵犮垼娉涚粔鎾春濡ゅ懎绠ｉ柟閭﹀墮椤娀鏌ㄥ☉铏墨香在白色偏黃的紙張上舞動，一個個跳躍的漢字講述著世間百態。書，能帶給我的太多了。
在我幼兒時期乃至兒童時期，我瘋狂他的愛上了讀書。與其說我愛讀書，還不如說我愛“翻書”。我對于讀完一頁翻下一頁時，紙張發出的清脆如水珠般的響聲有種獨特的依戀。我不管我是否真的在閱讀，只要草草略上幾眼，認識的字就大聲讀出來；不認識的就嘴里胡亂嚷幾聲；有些只認識半邊的就只讀半邊。畢竟悅閱讀的還是繪本，看圖畫就能猜出意思。
是這樣的一個“怪癖”，帶領我走進了書的世界……
一、二年級時，我開始看一些兒童雜志，注音版本讓我更方便念出來。媽媽在這時總會和我一起大聲朗讀，她總會拿著我的小手，叫我伸出一根手指，一個字一個字十分仔細地和我學習拼音。
我漸漸的貪玩了，不愿再和她一起讀書了。在沒有書的一段日子里，每天做完學校的作業，就開始干自己喜歡干的事情。那段日子過得好不快活！可當我已經厭倦了每天都不斷的玩，不再想玩而閑下來下來時，我竟發現我已經無事可干，站也不是，坐也不是。這時，我想到了書……
家里的新書，舊書都有很多，我隨便抽出一本雜志，翻開書頁開始閱讀時，我發現這久違的讀書的感覺，竟是如此享受……
三四年級時，學校學習了默讀。媽媽便給我訂了滿分作文網www.spin8008.com一份叫做“經典閱讀”的雜志，每月一本，很薄的一小本書，只有一百來頁，面講的都是很有趣的小故事。每個月初，我都會期待著經典閱讀新的一期的到來，這每月一本的小書便叫我牽腸掛肚。
學校開始學習寫作了。因為小時候看的書還是夠多的，書中的知識足夠我的作文得意一時。然而當時的我并未發覺這是讀書的功勞。媽媽在看了老師的評語后，無意間發出了一句由衷的贊嘆：
“有書真好。”
那時的我一臉疑惑，希望得到解答，可得到的卻是：
“快去看書！”
五年級時，我的生活節奏越來越快，很少有時間閑下來看書了。那些大部頭的外國書籍中的“哦，上帝”“這真該死”“哦！親愛的！”等浮夸的語句令我十分厭煩。我對書的興趣大大減少。
到了六年級時，果然，我的作文不再出彩。以前每一篇作文都是“優”，到現在的作文大部分是優，甚至有良的出現了。在我每篇作文取材時，都要苦苦思索一會兒，直到媽媽對我說：“你該多看看書了。”我才明白過來書的重要性。
我在努力增加我的閱讀量。
劉慈欣筆下的物理和宇宙，沈石溪筆下的自然和動物，張愛玲筆下的女性，海子海邊的房子，都令我流連忘返。
墨香在百色偏黃的紙張上舞動，一個個跳躍的漢字講述世間百態。
有書，真好！
