有趣的木頭人游戲

“一、二、三，木頭人，我們都是木頭人。”這震耳欲聾的聲響來自何方？哦，原來是三（9）班的同學們在玩“木頭人”游戲呀！徐老師剛宣布完游戲規則，同學們便歡呼雀躍起來，有的竊竊私語，有的心花怒放，有的手舞足蹈。“誰想當指揮官？”聽完徐...

“哈哈哈。”這個歡樂的笑聲，就來自我們作文班，因為我們在玩“一二三木頭人”呢�；顒舆€沒開始，我想：讓男生扮一只猴子，一定十分搞笑，尤其是王子豪演肯定是耳目一新。再讓李欣澤演一只小狗，也一定使人開懷大笑，一看他胖乎乎的樣子，跟熊貓似的，想著我都笑了。不一...

只聽“哈哈哈……”的一陣陣笑聲回蕩在教室里。想知道我們在干什么嗎？告訴你們吧！我們在玩有趣的“木頭人”游戲呢！游戲開始了，大家的心怦怦地跳，十分緊張。當“逗笑人”說：“一二三，木頭人。&r...

星期五的下午，我們班舉行了一個“木頭人”的游戲。任老師一聲令下，教室里頓時亂成了一鍋粥。有的相互打鬧；有的把教師當成舞蹈房，在教室里劈叉；有的打拳擊；還有的孩子比較頑皮，跑到任老師后面在老師頭上擺了一個“兔耳朵”……歡笑聲，...

這是一節有趣的語文課，為什么這么說呢？因為陶老師帶我們玩了一個游戲，名叫“1，2，3，木頭人”。游戲規則是：老師背過身去，同學們在下面盡情撒歡，當老師說“1，2，3，木頭人”并轉過身來，同學們必須一動不動，如果誰動了，就會被淘汰。游戲開始了，老師背過身...

今天早上，老師和我們在教室里玩木頭人的游戲。游戲規則是：老師先說：“1、2、3木頭人，不許說話不許動。”然后同學們都不能動，誰動誰就輸，誰堅持到最后誰就是冠軍。游戲開始了，同學們都很安靜，個個都一動不動的。我像和尚打坐一樣坐在地上，雙手合并，還裝出了念經的樣子�？墒�，過了十幾...

我有時走在鄉村田野時，常常會感慨溪水潺潺流淌，雖然不知道它將流往哪里。但我知道也許它會流向大海，也許它會止步不前，變為一潭死水。它的眼光就局限了它們的發展。在一年四季里，萬物欣欣向榮，當它們擁有了自己的新眼光，這會使它們擁有一個新的目標；雖然它們的每一個目標是那么的渺小，但像溪流匯聚成江水一樣，最后...

我有一只多色筆。它的外觀看起來很舒服。它的筆桿比水筆短一點，但是比水筆粗一些。如果說水筆是“又高又瘦”的話，那么它就是“又短又粗”。筆桿是用塑料做的，整體是透明的，所以我們可以清楚地看見里面每支筆芯的顏色。筆芯的顏色有六種，分別是紅色、粉色、橙色、綠色...

有一個地方，真叫我難忘，那個地方就是我們大家熟悉的“教室”。在這間教室里，干凈而整潔的白墻，兩面墻上貼有同學們自己展示的座右銘和鼓舞的話語，還有一面墻上是一塊大大的黑板，它就像一個傳授知識的窗口，在上面記載了老師們的嘔心瀝血。在這里，每位老師不辭辛苦地傳授給我們點點滴滴的知識...

每個人都有自己的心愛之物，我也不例外！我的心愛之物是一個“指尖陀螺”。它是我在愛心捐款給山區小朋友時，機緣巧合下買的，我喜歡它。對它的愛，在于它的顏色搭配，在于它的機件組合，在于它的平衡穩定性，更在于它帶給我童年帶來的歡樂與正能量。它全身是紫紅色的，上面帶點兒金色，讓人看著就...