我為什么而讀書

佛說：“上輩子的無數次回眸，才換回今生的一次擦肩而過。”我說：“那我與您上輩子必定注定了這輩子的師生緣。”——題記還記得那次初見嗎？溫校長在講臺上動情地說著您的難處，我在下面認真地聽著，“楊老師接下我們14班是頂著多...

愛而不得、得而不愛。這是世上每天輪番上演屢見不鮮的劇情，然而人們依然無不向往童話故事中的美好愛戀。完滿的愛情是雙方共同維系的果實，一方在不經意間，興許就能讓颶風刮起，卷走過往的所有努力。這般反復，如同深溺苦海，萬事皆空。王國維的讀書三境確切地反映了人們對知識的渴求——望盡天涯...

看了《哈佛家訓》里面一堆名人的小時候的事，我想俺為什么成為不了名人呢？相傳西漢有一位少年，他勤奮好學，白天在富人家做牛做馬，工資只要書，腦子一定是壞死了。晚上到破屋子的墻上鑿口子，借他人家的燭火看書。我十分疑惑，為什么他不成四眼狗呢？鑿墻我也會，有一次在俺家墻上鑿洞，墻粉鑿透了，就鑿墻后面的水泥。結...

{前言：在生活中，打游戲一直是我們孩子最喜歡的事�？晌覀冏畲蟮目嘀跃褪墙洺焕蠋熍c家長批評。今天，我就要以一個孩子的角度來講講為什么我愛打游戲。}或許很多大人都認為游戲對孩子來說，是百害而無一利的，可今天，我就要以一個孩子的角度來對你們講講為什么我愛打游戲。電子游戲中，大人們認為最不好的應該數槍戰...

“人為什么而活著？”在不同的年齡階段對這個問題有不同的理解。小時候是對物質的單純追求，好吃的糖果、漂亮的衣服、有趣的玩具……為每天的新鮮事物而活著，為從未探知的世界而活著，為一個又一個好奇與期待而活著；現在，有了自己的理想與目標，懂得了被身邊的人需...

對知識的渴望，對美好生活的追求，對那些為我付出之人的報答，這這些理由較為勉強但是操縱著我的一生。這些情感，就像颶風一樣，在深深的苦海上，肆意地把我吹來吹去，吹到希望的邊緣。我渴望知識，首先因為知識給我帶來富足，它如此強烈以致我經常愿意為了幾小時的學習而犧牲生命中的其他一切。我尋求知識，其次是因為知識...

篇一：我為那縷暗香點贊王雯鑰“出淤泥而不染，濯清漣而不妖。”這是周敦頤為蓮花點贊；“唯有牡丹真國色，花開時節動京城。”這是劉禹錫為牡丹點贊；“零落成泥碾作塵，只有香如故。”這是陸游為梅花點贊。我也要為傲骨的梅花點贊！又是一年冬季...

我為校園畫幅畫我的學校叫龍街小學，坐落在美麗的春城。校園看起來很普通，可在我心里美得像一幅畫。一進校門，你看到的就是人山人海，每當下課時，同學們有的打籃球，有的跳繩，有的踢足球。每次我都看到我們班的班長助人為樂，就像是雷鋒一樣。校園后面是一片柏樹，真美呀！上課的時候，同學們一窩蜂地跑進教室，你會看到...

我為運動會明星點贊“準備！預備——跑！”女子400米競賽頓時浩浩蕩蕩地拉開帷幕，勢如破竹，沸沸揚揚�；仡^一看，代表我班出戰的是一方女將——萱姐。在運動會的賽場上，她意氣飛揚，英姿颯爽，絕對配得上所有人的大拇指。在去年的同一時刻，...

對自由的渴望，對夢想的追求，對人世間那被埋藏的愛的呼喚的心，我開始了我的人生。即使過程充斥著艱難坎坷，實現的日子遙遙無期，我只知道，這是屬于我的人生。我尋求自由，因為自由可以讓我很輕松，不用背負太多；自由，在我跌倒、受傷、痛苦過后可以真正的微笑而不用偽裝自己。我不必去理會那些為名利爭得頭破血流的人，...