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戚小飛
噓，今天我有一個新發現。想知道是什么嗎？下面就聽我娓娓道來吧！
今天，李阿姨到我家來作客。我趕緊切了蘋果來招待李阿姨。等李阿姨走后，我一看盤子里還剩了幾塊蘋果。咦？蘋果們怎么都穿上茶褐色的外衣啦？是不是變質了？還是說染上了灰塵？要不就是“生銹”了？我百思不得其解，只好帶著這一連串問題去請教博古通今的老爸。
我把事情的經過講給老爸聽，老爸笑著對我說：“要不，咱們來做一個小實驗吧！”我興奮得連連點頭。
只見爸爸拿來了實驗材料：三個碗和三塊小蘋果。接著他把蘋果分別放在三個碗里，在第二個碗里的蘋果上扣上一個杯子，在第三個碗里倒入鹽水。過了幾分鐘就發生了驚人的變化！第一個碗里的蘋果變成了茶色，第二個碗里的蘋果稍微有點變色，第三個碗里的蘋果完好如初。爸爸讓我嘗一下沒變色的蘋果，“哇！好甜！”我情不自禁地說道。這時，爸爸這才告訴我其中的原理：原來蘋果的果肉里含有一種酶，與空氣接觸后會產生化學反應，氧化成茶色。而鹽水可以隔斷空氣，能保護蘋果不變色。哦，原來是這樣啊。
看來，以后我還要多多觀察生活中的事物，爭取有更多的新發現。
篇二：我的新發現作文500字
彭語嫻
居里夫人發現了鐳，牛頓發現了萬有引力，而我發現了螢火蟲的秘密，聽我說說吧！
我家旁邊有一個公園，每天晚上都會有一些螢火蟲在跳舞，美麗極了，我一直都以為螢火蟲是食草動物，但是我驚奇地發現，其實它是食肉動物。
那天，我還是像往常一樣，去公園看螢火蟲，欣賞它們那美麗的舞姿。正當它們翩翩起舞的時候，一只小蝸牛慢慢地爬了過來，坐在一片樹葉上靜靜地看它們，不料，被一只眼疾手快的螢火蟲看到了，它咬了蝸牛一口，小蝸牛疼得縮回了頭，我還以為它會把蝸牛吃了，沒想到螢火蟲看了看小蝸牛幾眼，就飛走了。過了一會兒，它又飛了回來。我隨著螢火蟲的方向看去，只見蝸牛成了一灘水，螢火蟲正在貪婪地吸吮著呢。我問媽媽為什么。媽媽說：“你回家查書吧，我也不知道。”
我回到家，就第一時間查了查書，書上說：“螢火蟲是食肉動物，以捕食昆蟲為生。”這時我才明白，原來螢火蟲是吃肉的呀，只是它先把肉溶解成液體罷了。
自然界的很多神秘現象等著我們去發現，只要留心觀察，就一定會有收獲哦。
篇三：我的新發現作文500字
楊泓明
世界上有許多秘密等著人們去發現，這不，最近我也發現了雞吃石子的小秘密，下面就讓我來給大家分享一下吧！
一天早晨，陽光明媚，我和媽媽去奶奶家玩。我吃完飯后，閑得無聊，于是拿了一些玉米粒到雞圈中去喂雞。我一到雞圈，小雞們便立刻圍了上來。它們一定餓壞了，頭都不抬地吃個不停。
小雞們吃完玉米粒之后竟然都在啄地，好像地上還有什么“好寶貝”一樣。這是怎么回事呢？我好奇地走近一看，原來它們啄的“寶貝”就是小石子呀！難道它們沒吃飽？我連忙又撒了一把玉米粒，可小雞們看了一眼玉米粒，就又一心一意地啄石子了。這也太奇怪了！我百思不得其解，連忙去問媽媽，媽媽說：“這個問題我也不是很清楚，你去找爺爺吧！”
我連忙找到養雞能手——爺爺，迫不及待地說：“爺爺爺爺，不好了，雞吃了好多小石子，它們會死的！”爺爺聽后，哈哈大笑，用手機找了一張雞的器官圖：“看看，雞比人類少了些什么？”我一看，雞竟然沒有牙齒！這時，我明白了，雞沒有牙齒，不能嚼碎食物，所以只好用石子來磨碎食物幫助消化。
怎么樣？我的發現很新奇吧！大家也可以多留心生活哦，相信你們也會有更多的新發現的。
篇四：我的新發現作文500字
夏栩鋒
物理學家牛頓發現了萬有引力，科學家居里夫人發現了鐳，天體物理學家霍金發現了宇宙中的黑洞，而我發現了蘋果的秘密。想知道這是怎么一回事嗎？下面請聽我娓娓道來。
一天，上科學課的時候，科學老師拿了兩個碗，一個蘋果和幾勺鹽來到教室，我們看到這些道具以后，臉上滿是疑惑。我也在想：這次老師又要搞什么名堂？
開始正式上課了，只見老師咬了一口蘋果，便開始講課了。上課之前竟然吃蘋果！老師的這一舉動可是讓我們大吃一驚。一開始我還以為這個蘋果是獎勵給表現好的同學的呢，原來是給她自己吃的呀。老師講了十幾分鐘后，拿起了之前被她咬過的那個蘋果，神秘地指著露出果肉的部分對我們說：“同學們，你們看看這個蘋果有了什么變化？”“被咬的那一塊變成了茶色！”我們爭先恐后地叫起來。隨后，有一個同學發問了：“為什么被咬的那一塊變成了茶色呢？”另一個同學說：“對啊，為什么只有咬的那一塊變成了茶色呢？”大家好奇極了，你一言我一語討論開來。“同學們先安靜，我們來做一個小實驗。”科學老師說。
老師把蘋果切成了兩份，分別放在一個碗里，同時在一個碗里加入了鹽水。過了十幾分鐘，沒有加鹽水的蘋果變色了，加了鹽水的蘋果竟然完全沒變色。這也太神奇了。我們迫不及待地問老師這是為什么。老師解釋說：“蘋果里含有一種物質，叫酶，當蘋果切開以后，接觸空氣中的氧氣，氧氣和酶相遇后，進行氧化反應，就會變成茶色。鹽水可以隔斷空氣，所以鹽水里的蘋果完好如初。”聽了老師的話后，大家才恍然大悟。
生活中處處有學問，等待我們細細去觀察，去探究。
