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我不知道她是誰，她似乎也沒興趣告訴我，但我從她一身素色直領對襟服飾推測——她來自畫。我叫她美人師父。
我第一次走進這間畫室時，她坐在老師的畫板上，正數著在座的人數。人不多，只有十一個，把小小的畫室占去一大半位置，她伸著纖細的手指，一遍一遍的數，每數一遍，眉間的失望就加深一分。我記得那時候她臉色蒼白，身影已經很淡很淡，幾乎與斑駁的墻壁融為一體，推門進去的時候，我分明看見她幾乎透明的身軀又濃了些許，臉色也有所緩和。她轉向我，臉上雖然仍是淡淡的，可我覺得她笑了。她示意我坐到她邊上。為了不讓別人懷疑我的精神問題，我沒有跟她講話，簡單的跟大家打了招呼，走到前面坐下。
我直勾勾盯著朝我走過來的素衣女子，盤算著應該找道士收了她還是找和尚帶回廟里去供著。在老師慢悠悠的聲調里她慢悠悠地飄過來，同樣慢悠悠地開口，聲音是意料之中的好聽：你看得見我就是我徒弟了，以后跟我學，保證比跟著這老頭好。她開口就是一串流利的現代語倒驚了我一跳，默默收起度娘翻譯，有點心虛的看了老師一眼。不知是不是心理作用，我好像看到老師惡狠狠瞪了美人師父一眼。
也不管我愿不愿意，她直接坐在我面前的桌上，自顧自講起來。我國夙有書畫同源之說，有人認為伏羲畫卦、倉頡造字，是為書畫之先河，但為師告訴你，國畫真正的創始人，是大自然。你看啊，墨色是所有世間色彩混合的產物，白則是所有色光疊加后的結果。黑與白涵容了大千世界的所有色彩。與黑白相比，任何一色都是單色，而黑白之間所包容的卻是全部的色彩，哪像那些幅洋畫，濃墨重彩還那么死板。像我們國畫，講究一個“意”字，寥寥幾筆，形象躍然紙上……我有點驚訝，國畫還有那么多門道，美人師父神色莊重地點點頭，丫頭，你要學的還多著呢。聽好了，所謂畫分三科，實際上分的是人與宇宙的關系：人物所表現的是人類社會中人與人的關系；山水所表現的是人與自然的關系，將人與自然融為一體；花鳥則是表現大自然的各種生命，與人和諧相處。三者之合構成了宇宙的整體，相得益彰……講到這里，她閉上雙眼，臉上是我從沒見過的溫柔和滿足。我偷偷拿出鉛筆，很快的把她畫下來。
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回到家，我開始對著那張素描涂涂改改。突然想起靳尚誼說的一句話：中國人對于洋畫的喜愛超過國畫。
第二學期開始了，緊張繁忙的高中生活讓我倍感壓力，無窮無盡的作業和補習班讓我忙的焦頭爛額，天天像是在打仗。我去上國畫的時間越來越少，期中考前后我更是整整六次沒去上課，再見到美人師父，已是一個半月之后。
她的身體比我初見她時淡了不止一倍，臉色更是慘白地嚇人，沒有像往常一樣坐在老師的畫板上，她虛弱地靠在老師的靠背椅上，我甚至有了一種錯覺，仿佛風一吹，她就會被帶走……我趕緊打斷自己的胡思亂想，在心里喊她：“美人師父，我來了”，她抬起眼瞼看了我一眼，沒好氣地張了張嘴，但我只聽見很輕很輕的一句“舍得回來了？”算算時間，我有點慚愧：“美人師父對不起，最近很忙很忙，作業很多”上課的時候，我發現原本就不多的人又少了幾個。教室里空蕩蕩的。這節課，美人師父讓我跟著老師畫，她說，好好畫，別走神了。然而我全程心神不寧，說真的，美人師父現在的樣子讓我特別慌。下課前老師說：我要出門一趟，下周你們照常去對面那幢樓306室上課，會有一個女老師繼續教……。”頓了頓，他又開口補充道：“這學期學費不用交了……你們要認真學啊……”最后七個字淹沒在歡呼中，我卻在老師含笑的眼眸里發現一絲疲憊——一種極度的疲憊。這讓我更不安。
下課了，老師單獨叫住我，他看了美人師父一眼，幽幽的嘆了口氣。他給我一把鑰匙告訴我：這是畫室的鑰匙。老師離開的身影傴僂得像個年邁的老頭，昔日高大的背影變得如此瘦小，路燈把他的影子拉得無限悠長。他最終消失在路口的轉角。他說，要我好好聽美人師父的話，用心畫國畫。
我聽見美人師父微弱的聲音，她要我進去。
我吸吸鼻子，轉身看見她沖著我展顏，手里拿著我剛才隨手勾畫的輪廓，宣紙上美人師父坐在桌上，輕閉著雙眼，滿臉溫柔。畫的不錯，我聽見她說。她的身體開始變淡，答應我，她認真的看著我，不要放棄國畫。我用力的點頭，淚眼中美人師父不見了，她閉了雙眼，一臉滿足……
……
很多年以后，我成了一名國畫老師，一周有四批學生，每一批都把寬敞的教室坐得滿滿的，當我每次在畫板上示范的時候，似乎都能看見，美人師父坐在畫板上，笑得一臉滿足。
